http://dmelal.ir/index.php?action=history&feed=atom&title=%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%85%DB%8C%D9%87_%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%DB%8C_%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86الرمیه در مدرسه های قرآنی سودان - تاریخچهٔ نسخهها2026-05-27T20:32:06Zتاریخچهٔ نسخهها برای این صفحه در ویکیMediaWiki 1.43.0http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%85%DB%8C%D9%87_%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%DB%8C_%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86&diff=71377&oldid=prevHasti در ۳۱ ژانویهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۱۸:۳۴2025-01-31T18:34:45Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۳۱ ژانویهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۱۸:۳۴</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>«الرّمیة» یا فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگاه هریک از دانش آموزان، آیات مربوط به درس قبلی خود را میخواند. سپس مدرّس، آیات جدید را به او درس میدهد و زمانی که مدرّس، به تدریس دیگران میپردازد، دانشآموزی که درسش مشخّص شده، درس جدید مربوط به خود را روی لوح مینگارد تا آن را به خوبی تمرین کند.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>«الرّمیة» یا فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگاه هریک از دانش آموزان، آیات مربوط به درس قبلی خود را میخواند. سپس مدرّس، آیات جدید را به او درس میدهد و زمانی که مدرّس، به تدریس دیگران میپردازد، دانشآموزی که درسش مشخّص شده، درس جدید مربوط به خود را روی لوح مینگارد تا آن را به خوبی تمرین کند.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>البتّه با توجّه به اینکه همه دانش آموزانی که در خلوه، حلقهوار در برابر استاد مینشینند، هم درس و هم سطح نیستند؛ چنین شیوهای برای تدریس در خلوه مرسوم شده و ادامه یافته است. دانشآموزان برای نوشتنِ آیات مربوط به درس جدید خود بر روی لوح، از قرآن کریم استفاده میکنند. امّا اگر قرآن کریم، به تعداد مورد نیازِ دانشآموزان در دسترس آنان نباشد، دانش آموزانی که در سطح بالاتری هستند، در زمینه خواندنآیات و نوشتن آنها برای دانشآموزان سطح پایینتر، به استاد کمک میکنند. معمولاً دانشآموزان خلوهها، هر روز آیاتی از قرآن کریم را حفظ میکنند<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">.</del><ref>جلال الدين محمّد صالح(2013)، مقالات عن الخلاوي القرآنية في كرن، به نقل از پایگاه اینترنتی«حرکة الإصلاح الإسلامی الإرتری»، به نشانی:http://www.islaher.org</ref><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><ref>معماریان، مریم، امیدی، مصطفی (1394). جامعه و فرهنگ [[سودان]]. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشارات بین المللی الهدی]، ص.321-322</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ref></del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>البتّه با توجّه به اینکه همه دانش آموزانی که در خلوه، حلقهوار در برابر استاد مینشینند، هم درس و هم سطح نیستند؛ چنین شیوهای برای تدریس در خلوه مرسوم شده و ادامه یافته است. دانشآموزان برای نوشتنِ آیات مربوط به درس جدید خود بر روی لوح، از قرآن کریم استفاده میکنند. امّا اگر قرآن کریم، به تعداد مورد نیازِ دانشآموزان در دسترس آنان نباشد، دانش آموزانی که در سطح بالاتری هستند، در زمینه خواندنآیات و نوشتن آنها برای دانشآموزان سطح پایینتر، به استاد کمک میکنند. معمولاً دانشآموزان خلوهها، هر روز آیاتی از قرآن کریم را حفظ میکنند<ref>جلال الدين محمّد صالح(2013)، مقالات عن الخلاوي القرآنية في كرن، به نقل از پایگاه اینترنتی«حرکة الإصلاح الإسلامی الإرتری»، به نشانی:http://www.islaher.org</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== نیز نگاه کنید به ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== نیز نگاه کنید به ==</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7">خط ۷:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۷:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== کتابشناسی ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== کتابشناسی ==</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><references /></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==منبع اصلی==</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">معماریان، مریم، امیدی، مصطفی (1394). جامعه و فرهنگ [[سودان]]. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشارات بین المللی الهدی]، ص.321-322.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==نویسندگان مقاله==</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">مریم معماریان، مصطفی امیدی</ins></div></td></tr>
</table>Hastihttp://dmelal.ir/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%85%DB%8C%D9%87_%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%DB%8C_%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86&diff=37687&oldid=prevSamiei در ۴ مهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۲۱:۰۵2024-05-04T21:05:33Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۴ مهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۲۱:۰۵</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>«الرّمیة» یا فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگاه هریک از دانش آموزان، آیات مربوط به درس قبلی خود را میخواند. سپس مدرّس، آیات جدید را به او درس میدهد و زمانی که مدرّس، به تدریس دیگران میپردازد، دانشآموزی که درسش مشخّص شده، درس جدید مربوط به خود را روی لوح مینگارد تا آن را به خوبی تمرین کند.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>«الرّمیة» یا فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگاه هریک از دانش آموزان، آیات مربوط به درس قبلی خود را میخواند. سپس مدرّس، آیات جدید را به او درس میدهد و زمانی که مدرّس، به تدریس دیگران میپردازد، دانشآموزی که درسش مشخّص شده، درس جدید مربوط به خود را روی لوح مینگارد تا آن را به خوبی تمرین کند.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>البتّه با توجّه به اینکه همه دانش آموزانی که در خلوه، حلقهوار در برابر استاد مینشینند، هم درس و هم سطح نیستند؛ چنین شیوهای برای تدریس در خلوه مرسوم شده و ادامه یافته است. دانشآموزان برای نوشتنِ آیات مربوط به درس جدید خود بر روی لوح، از قرآن کریم استفاده میکنند. امّا اگر قرآن کریم، به تعداد مورد نیازِ دانشآموزان در دسترس آنان نباشد، دانش آموزانی که در سطح بالاتری هستند، در زمینه خواندنآیات و نوشتن آنها برای دانشآموزان سطح پایینتر، به استاد کمک میکنند. معمولاً دانشآموزان خلوهها، هر روز آیاتی از قرآن کریم را حفظ میکنند.<ref>جلال الدين محمّد صالح(2013)، مقالات عن الخلاوي القرآنية في كرن، به نقل از پایگاه اینترنتی«حرکة الإصلاح الإسلامی الإرتری»، به نشانی:http://www.islaher.org</ref></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>البتّه با توجّه به اینکه همه دانش آموزانی که در خلوه، حلقهوار در برابر استاد مینشینند، هم درس و هم سطح نیستند؛ چنین شیوهای برای تدریس در خلوه مرسوم شده و ادامه یافته است. دانشآموزان برای نوشتنِ آیات مربوط به درس جدید خود بر روی لوح، از قرآن کریم استفاده میکنند. امّا اگر قرآن کریم، به تعداد مورد نیازِ دانشآموزان در دسترس آنان نباشد، دانش آموزانی که در سطح بالاتری هستند، در زمینه خواندنآیات و نوشتن آنها برای دانشآموزان سطح پایینتر، به استاد کمک میکنند. معمولاً دانشآموزان خلوهها، هر روز آیاتی از قرآن کریم را حفظ میکنند.<ref>جلال الدين محمّد صالح(2013)، مقالات عن الخلاوي القرآنية في كرن، به نقل از پایگاه اینترنتی«حرکة الإصلاح الإسلامی الإرتری»، به نشانی:http://www.islaher.org</ref><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><ref>معماریان، مریم، امیدی، مصطفی (1394). جامعه و فرهنگ [[سودان]]. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشارات بین المللی الهدی]، ص.321-322.</ref></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">== نیز نگاه کنید به ==</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[مدرسههای قرآنی(خلوههای قرآنی) در سودان]]؛ [[یک روز درسی در خلوههای قرآنی سودان]]؛ [[الضّحَوَة در خلوههای قرآنی سودان]]؛ [[الظهريه در خلوههای قرآنی سودان]]؛ [[السُّبُع در خلوههای قرآنی سودان]]</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== کتابشناسی ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== کتابشناسی ==</div></td></tr>
</table>Samieihttp://dmelal.ir/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%85%DB%8C%D9%87_%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%DB%8C_%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86&diff=33941&oldid=prevHasti در ۲۶ آوریل ۲۰۲۴، ساعت ۱۵:۱۵2024-04-26T15:15:59Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۲۶ آوریل ۲۰۲۴، ساعت ۱۵:۱۵</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">«الرّمیة»یا </del>فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگاه هریک از دانش آموزان، آیات مربوط به درس قبلی خود را میخواند. سپس مدرّس، آیات جدید را به او درس میدهد و زمانی که مدرّس، به تدریس دیگران میپردازد، دانشآموزی که درسش مشخّص شده، درس جدید مربوط به خود را روی لوح مینگارد تا آن را به خوبی تمرین کند.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">«الرّمیة» یا </ins>فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگاه هریک از دانش آموزان، آیات مربوط به درس قبلی خود را میخواند. سپس مدرّس، آیات جدید را به او درس میدهد و زمانی که مدرّس، به تدریس دیگران میپردازد، دانشآموزی که درسش مشخّص شده، درس جدید مربوط به خود را روی لوح مینگارد تا آن را به خوبی تمرین کند.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>البتّه با توجّه به اینکه همه دانش آموزانی که در خلوه، حلقهوار در برابر استاد مینشینند، هم درس و هم سطح نیستند؛ چنین شیوهای برای تدریس در خلوه مرسوم شده و ادامه یافته است. دانشآموزان برای نوشتنِ آیات مربوط به درس جدید خود بر روی لوح، از قرآن کریم استفاده میکنند. امّا اگر قرآن کریم، به تعداد مورد نیازِ دانشآموزان در دسترس آنان نباشد، دانش آموزانی که در سطح بالاتری هستند، در زمینه خواندنآیات و نوشتن آنها برای دانشآموزان سطح پایینتر، به استاد کمک میکنند. معمولاً دانشآموزان خلوهها، هر روز آیاتی از قرآن کریم را حفظ میکنند <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(</del>جلال الدين محمّد صالح <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">، </del>2013).</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>البتّه با توجّه به اینکه همه دانش آموزانی که در خلوه، حلقهوار در برابر استاد مینشینند، هم درس و هم سطح نیستند؛ چنین شیوهای برای تدریس در خلوه مرسوم شده و ادامه یافته است. دانشآموزان برای نوشتنِ آیات مربوط به درس جدید خود بر روی لوح، از قرآن کریم استفاده میکنند. امّا اگر قرآن کریم، به تعداد مورد نیازِ دانشآموزان در دسترس آنان نباشد، دانش آموزانی که در سطح بالاتری هستند، در زمینه خواندنآیات و نوشتن آنها برای دانشآموزان سطح پایینتر، به استاد کمک میکنند. معمولاً دانشآموزان خلوهها، هر روز آیاتی از قرآن کریم را حفظ میکنند<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">.<ref></ins>جلال الدين محمّد صالح<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(</ins>2013)<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">، مقالات عن الخلاوي القرآنية في كرن، به نقل از پایگاه اینترنتی«حرکة الإصلاح الإسلامی الإرتری»، به نشانی:http://www.islaher</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">org</ref></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">== کتابشناسی ==</ins></div></td></tr>
</table>Hastihttp://dmelal.ir/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%85%DB%8C%D9%87_%D8%AF%D8%B1_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87_%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86%DB%8C_%D8%B3%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86&diff=23654&oldid=prevSamiei: صفحهای تازه حاوی ««الرّمیة»یا فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگ...» ایجاد کرد2024-03-03T20:53:20Z<p>صفحهای تازه حاوی ««الرّمیة»یا فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگ...» ایجاد کرد</p>
<p><b>صفحهٔ تازه</b></p><div>«الرّمیة»یا فاصله زمانی بین نماز صبح تا طلوع خورشید، وقت تدریس آیات قرآنی به دانشآموزان و نوشتن آنها روی لوحهای چوبی است. بازه زمانی ، شیخ (مدرّس) در محل درس مینشیند و جمعی از فراگیران در مقابل او زانو میزنند و حلقهوار مینشینند. آنگاه هریک از دانش آموزان، آیات مربوط به درس قبلی خود را میخواند. سپس مدرّس، آیات جدید را به او درس میدهد و زمانی که مدرّس، به تدریس دیگران میپردازد، دانشآموزی که درسش مشخّص شده، درس جدید مربوط به خود را روی لوح مینگارد تا آن را به خوبی تمرین کند.<br />
<br />
البتّه با توجّه به اینکه همه دانش آموزانی که در خلوه، حلقهوار در برابر استاد مینشینند، هم درس و هم سطح نیستند؛ چنین شیوهای برای تدریس در خلوه مرسوم شده و ادامه یافته است. دانشآموزان برای نوشتنِ آیات مربوط به درس جدید خود بر روی لوح، از قرآن کریم استفاده میکنند. امّا اگر قرآن کریم، به تعداد مورد نیازِ دانشآموزان در دسترس آنان نباشد، دانش آموزانی که در سطح بالاتری هستند، در زمینه خواندنآیات و نوشتن آنها برای دانشآموزان سطح پایینتر، به استاد کمک میکنند. معمولاً دانشآموزان خلوهها، هر روز آیاتی از قرآن کریم را حفظ میکنند (جلال الدين محمّد صالح ، 2013).</div>Samiei