<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="fa">
	<id>http://dmelal.ir/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86</id>
	<title>دانشجويان خارجی در ژاپن - تاریخچهٔ نسخه‌ها</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://dmelal.ir/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-27T20:01:38Z</updated>
	<subtitle>تاریخچهٔ نسخه‌ها برای این صفحه در ویکی</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.0</generator>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=75335&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mina در ‏۲۹ ژوئیهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۱۷:۱۰</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=75335&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2025-07-29T17:10:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ نسخهٔ قدیمی‌تر&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;نسخهٔ ‏۲۹ ژوئیهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۱۷:۱۰&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[دانشجويان خارجی در ژاپن|&lt;/del&gt;دانشجویان خارجی که در ژاپن&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/del&gt;تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار دانشجویان خارجی که در ژاپن تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از [[تایوان]] بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). «[[نظام آموزشی ژاپن]]». در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ [[ژاپن]]. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298&lt;/del&gt;.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از [[تایوان]] بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;{{به روز رسانی}}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;{{به روز رسانی}}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l10&quot;&gt;خط ۱۰:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۱۰:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== کتابشناسی ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== کتابشناسی ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== منبع اصلی ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ماهرپور، روهینا (1402). «نظام آموزشی ژاپن». در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ ژاپن. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== نویسندگان مقاله ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;فرهاد پالیزدار و قدرت اله ذاکری&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[رده:دانشجویان خارجی]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[رده:دانشجویان خارجی]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Mina</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=59174&amp;oldid=prev</id>
		<title>Samiei در ‏۲۰ اوت ۲۰۲۴، ساعت ۰۰:۱۴</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=59174&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-08-20T00:14:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ نسخهٔ قدیمی‌تر&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;نسخهٔ ‏۲۰ اوت ۲۰۲۴، ساعت ۰۰:۱۴&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l2&quot;&gt;خط ۲:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۲:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از [[تایوان]] بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). «[[نظام آموزشی ژاپن]]». در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ [[ژاپن]]. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از [[تایوان]] بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). «[[نظام آموزشی ژاپن]]». در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ [[ژاپن]]. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;{{به روز رسانی}}&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Samiei</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=51547&amp;oldid=prev</id>
		<title>Samiei: /* نیز نگاه کنید به */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=51547&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-07-24T19:46:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;نیز نگاه کنید به&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ نسخهٔ قدیمی‌تر&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;نسخهٔ ‏۲۴ ژوئیهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۹:۴۶&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l4&quot;&gt;خط ۴:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۴:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[وضعیت تحصیل دانشجویان خارجی درچین]]؛ [[تعداد دانشجويان خارجی در کوبا]]؛ [[دانشجویان خارجی در سنگال]]؛ [[دانشجویان خارجی در فرانسه]]؛ [[تعداد دانشجويان خارجی در كشور مالی]]؛ [[دانشجویان خارجی در زیمبابوه]]؛ [[دانشجویان خارجی در تایلند]]؛ [[تعداد دانشجويان خارجی در اردن]]؛ [[دانشجویان خارجی در سیرالئون]]؛ [[تعداد دانشجویان خارجی در قزاقستان]]؛ [[دانشجویان خارجی در اتیوپی]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[وضعیت تحصیل دانشجویان خارجی درچین]]؛ [[تعداد دانشجويان خارجی در کوبا]]؛ [[دانشجویان خارجی در سنگال]]؛ [[دانشجویان خارجی در فرانسه]]؛ [[تعداد دانشجويان خارجی در كشور مالی]]؛ [[دانشجویان خارجی در زیمبابوه]]؛ [[دانشجویان خارجی در تایلند]]؛ [[تعداد دانشجويان خارجی در اردن]]؛ [[دانشجویان خارجی در سیرالئون]]؛ [[تعداد دانشجویان خارجی در قزاقستان]]؛ [[دانشجویان خارجی در اتیوپی&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]]؛ [[تعداد دانشجویان خارجی در آرژانتین&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== کتابشناسی ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== کتابشناسی ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[رده:دانشجویان خارجی]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[رده:دانشجویان خارجی]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Samiei</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=51519&amp;oldid=prev</id>
		<title>Samiei در ‏۲۴ ژوئیهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۸:۰۷</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=51519&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-07-24T18:07:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ نسخهٔ قدیمی‌تر&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;نسخهٔ ‏۲۴ ژوئیهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۸:۰۷&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار [[دانشجويان خارجی در ژاپن|دانشجویان خارجی که در ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار [[دانشجويان خارجی در ژاپن|دانشجویان خارجی که در ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از [[تایوان]] بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;«نظام &lt;/del&gt;آموزشی &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ژاپن»&lt;/del&gt;. در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ ژاپن. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از [[تایوان]] بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;«[[نظام &lt;/ins&gt;آموزشی &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ژاپن]]»&lt;/ins&gt;. در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;ژاپن&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[وضعیت تحصیل دانشجویان خارجی درچین]]&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;؛ &lt;/ins&gt;[[تعداد دانشجويان خارجی در کوبا]]&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;؛ &lt;/ins&gt;[[دانشجویان خارجی در سنگال]]&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;؛ &lt;/ins&gt;[[&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;دانشجویان خارجی در فرانسه]]؛ [[تعداد &lt;/ins&gt;دانشجويان &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;خارجی &lt;/ins&gt;در كشور &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;مالی]]؛ [[دانشجویان خارجی در زیمبابوه]]؛ [[دانشجویان خارجی در تایلند&lt;/ins&gt;]]&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;؛ &lt;/ins&gt;[[تعداد دانشجويان &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;خارجی &lt;/ins&gt;در &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;اردن]]؛ [[دانشجویان خارجی در سیرالئون]]؛ [[تعداد دانشجویان خارجی در قزاقستان]]؛ [[دانشجویان خارجی در اتیوپی&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &lt;/del&gt;[[وضعیت تحصیل دانشجویان خارجی درچین]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &lt;/del&gt;[[تعداد دانشجويان خارجی در کوبا]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &lt;/del&gt;[[دانشجویان خارجی در سنگال]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &lt;/del&gt;[[دانشجويان &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ژاپنی &lt;/del&gt;در &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;خارج از &lt;/del&gt;كشور]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* &lt;/del&gt;[[تعداد دانشجويان &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;کوبایی &lt;/del&gt;در &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;خارج از كشور&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== کتابشناسی ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== کتابشناسی ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[رده:دانشجویان خارجی]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Samiei</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=23634&amp;oldid=prev</id>
		<title>127.0.0.1: The LinkTitles extension automatically added links to existing pages (https://github.com/bovender/LinkTitles).</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=23634&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-03-03T19:14:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;The LinkTitles extension automatically added links to existing pages (https://github.com/bovender/LinkTitles).&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ نسخهٔ قدیمی‌تر&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;نسخهٔ ‏۳ مارس ۲۰۲۴، ساعت ۱۹:۱۴&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار [[دانشجويان خارجی در ژاپن|دانشجویان خارجی که در ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار [[دانشجويان خارجی در ژاپن|دانشجویان خارجی که در ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از تایوان بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). «نظام آموزشی ژاپن». در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ ژاپن. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;تایوان&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). «نظام آموزشی ژاپن». در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ ژاپن. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>127.0.0.1</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=19359&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mahdi در ‏۲۳ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۵:۴۷</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=19359&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-02-23T15:47:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ نسخهٔ قدیمی‌تر&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;نسخهٔ ‏۲۳ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۵:۴۷&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار [[دانشجويان خارجی در ژاپن|دانشجویان خارجی که در ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار [[دانشجويان خارجی در ژاپن|دانشجویان خارجی که در ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های [[ژاپن]] و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم [[ژاپن]] بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T (2021). Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از تایوان بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان [[ژاپن]] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در [[ژاپن]] تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3.&amp;lt;/ref&amp;gt; اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از [[چین]]، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از تایوان بودند.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. (2021-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;.&amp;lt;/ref&amp;gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ماهرپور، روهینا (1402). «نظام آموزشی ژاپن». در پالیزدار، فرهاد، ذاکری، قدرت اله. جامعه و فرهنگ ژاپن. تهران: [https://alhoda.ir/ موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی]. ص.282- 298&lt;/ins&gt;.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Mahdi</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=19349&amp;oldid=prev</id>
		<title>Mahdi در ‏۲۳ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۵:۳۵</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=19349&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-02-23T15:35:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;→ نسخهٔ قدیمی‌تر&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;نسخهٔ ‏۲۳ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۵:۳۵&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;خط ۱:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار دانشجویان خارجی که در &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[&lt;/del&gt;ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های ژاپن و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم ژاپن بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند (&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;همان: 253&lt;/del&gt;).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[دانشجويان خارجی در ژاپن|&lt;/ins&gt;دانشجویان خارجی که در ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;ژاپن&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;ژاپن&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;.&amp;lt;ref&amp;gt;Sōmushō, T &lt;/ins&gt;(&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2021&lt;/ins&gt;). &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Nihon no Tōkē 2021. Sōmushō Tōkeikyoku. P253.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان ژاپن&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[1&lt;/del&gt;] در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در ژاپن تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند (&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;نیهون‌کاگوسِی‌شی‌ئِن‌کیکو، &lt;/del&gt;2021: &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;3)&lt;/del&gt;. اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;چین، &lt;/del&gt;62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از تایوان بودند &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;(همان: 4)&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;ژاپن]&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;] (日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso)) &lt;/ins&gt;در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;ژاپن&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;.&amp;lt;ref&amp;gt;Nihon gakusei shien kikō. &lt;/ins&gt;(2021&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;-09-18). 2020(reiwa 2) nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka. https&lt;/ins&gt;:&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;//www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P3&lt;/ins&gt;.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;/ref&amp;gt; &lt;/ins&gt;اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[چین]]، &lt;/ins&gt;62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از تایوان بودند.&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;ref&amp;gt;&lt;/ins&gt;Nihon gakusei shien kikō&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;. (2021-09-18). 2020&lt;/ins&gt;(&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;reiwa 2&lt;/ins&gt;) &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;nendo Gaikokujin ryūgakusei zaiseki jōkyō chōsa kekka&lt;/ins&gt;. &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;https://www.studyinjapan.go.jp/ja/_mt/2021/04/date2020z.pdf. P4.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;----[1] 日本学生支援機構/&lt;/del&gt;Nihon gakusei shien kikō&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;/Japan Student Services Organization&lt;/del&gt;(&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Jasso&lt;/del&gt;).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== نیز نگاه کنید به ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* [[وضعیت تحصیل دانشجویان خارجی درچین]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* [[تعداد دانشجويان خارجی در کوبا]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* [[دانشجویان خارجی در سنگال]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* [[دانشجويان ژاپنی در خارج از كشور]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;* [[تعداد دانشجويان کوبایی در خارج از كشور]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;== کتابشناسی ==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Mahdi</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=9332&amp;oldid=prev</id>
		<title>Samiei: صفحه‌ای تازه حاوی «در زمینه آمار دانشجویان خارجی که در ژاپن تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های ژاپن و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم ژاپن بودند. این تعداد برای مقاطع...» ایجاد کرد</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://dmelal.ir/index.php?title=%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%86_%D8%AE%D8%A7%D8%B1%D8%AC%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%DA%98%D8%A7%D9%BE%D9%86&amp;diff=9332&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-12-11T11:34:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;صفحه‌ای تازه حاوی «در زمینه آمار دانشجویان خارجی که در ژاپن تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های ژاپن و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم ژاپن بودند. این تعداد برای مقاطع...» ایجاد کرد&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;صفحهٔ تازه&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;در زمینه آمار دانشجویان خارجی که در [[ژاپن]] تحصیل می‌کنند، آخرین آمار مربوط به سال 2019 است. در این سال 99908 نفر خارجی در دانشگاه‌های ژاپن و در مقطع کارشناسی تحصیل می‌کردند که 87911 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم ژاپن بودند. این تعداد برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری 55718 نفر بود که 52654 نفر از خارج آمده و بقیه خارجیان مقیم بودند. همچنین در این مدت 3156 نفر خارجی در مقطع کاردانی در این کشور درس خواندند (همان: 253).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
با استناد به نتایج پژوهشی که بنیاد حمایت از دانشجویان ژاپن[1] در سال 2020 منتشر کرد، از مجموع دانشجویان خارجی که سال 2019 در ژاپن تحصیل می‌کردند، 94.6 درصد متعلق به آسیا، 2.8 درصد متعلق به اروپا، 0.7 درصد متعلق به آمریکای شمالی، 0.7 درصد متعلق به آفریقا، 0.6 درصد متعلق به آمریکای مرکزی و جنوبی، 0.4 درصد متعلق به خاورمیانه، 0.2 درصد متعلق به اقیانوسیه بودند (نیهون‌کاگوسِی‌شی‌ئِن‌کیکو، 2021: 3). اگر به تفکیک کشور هم ببینیم، در سال ذکر شده، 121845 نفر یعنی حدود 43.6 درصد این افراد از چین، 62233 نفر (23.5 درصد) از ویتنام، 24002 نفر (8.4 درصد) از نپال، 15785 نفر (5.6 درصد) از کره جنوبی و ‌7088 نفر (2.5 درصد) از تایوان بودند (همان: 4).&lt;br /&gt;
----[1] 日本学生支援機構/Nihon gakusei shien kikō/Japan Student Services Organization(Jasso).&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Samiei</name></author>
	</entry>
</feed>