http://dmelal.ir/index.php?action=history&feed=atom&title=%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%D9%88_%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82 2026-05-27T01:28:51Z تاریخچهٔ نسخه‌ها برای این صفحه در ویکی MediaWiki 1.43.0 http://dmelal.ir/index.php?title=%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%D9%88_%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82&diff=73406&oldid=prev 2025-05-22T23:25:46Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۲ مهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۲۳:۲۵</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l20">خط ۲۰:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۰:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>علی اکبر اسدی</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>علی اکبر اسدی</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:کتاب و کتابخوانی]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:کتاب و کتابخوانی]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده:کتابخوانی]]</ins></div></td></tr> </table>

Nazanin http://dmelal.ir/index.php?title=%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%D9%88_%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82&diff=73396&oldid=prev 2025-05-22T22:52:04Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۲ مهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۲۲:۵۲</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>لویس عوض، نویسنده فقید مصری نزدیک به نیم قرن پیش گفته بود:&lt;blockquote&gt;"قاهره می‌نویسد، بیروت منتشر می‌کند و بغداد مطالعه می‌کند."&lt;/blockquote&gt;این گفته نشان می‌دهد که کتاب و کتابخوانی در عراق شرایط خوبی داشته است ولی شرایط خفقان سیاسی در دوره حاكمیت حزب بعث بویژه در دوره حاکمیت صدام حسین در [[عراق]]، این وضعیت را تا حدی زیادی دگرگون کرد. [[وضعیت چاپ و نشر در عراق|چاپ کتاب در عراق]] در دوره بعث به علت سانسور، شرایط ویژه سیاسی پیدا کرد و ورود کتاب از خارج به عراق نیز به علت ضعف قدرت خرید و نبودن نهادهای حمایتی محدود ماند. از سال 1991 تا 2003 که عراق در محاصره بین‌المللی قرار داشت به علت شرایط بسیار وخیم اقتصادی، توجه به مقوله فرهنگ در اولویت جامعه قرار نداشت و به دلیل فقر اقتصادی، فقر فرهنگی در [[عراق]] گسترش یافت و شاخص‌های فرهنگی به صورت فاجعه‌آمیزی سقوط کرد.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>لویس عوض، نویسنده فقید مصری نزدیک به نیم قرن پیش گفته بود:&lt;blockquote&gt;"قاهره می‌نویسد، بیروت منتشر می‌کند و بغداد مطالعه می‌کند."&lt;/blockquote&gt;این گفته نشان می‌دهد که کتاب و کتابخوانی در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[</ins>عراق<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>شرایط خوبی داشته است ولی شرایط خفقان سیاسی در دوره حاكمیت حزب بعث بویژه در دوره حاکمیت صدام حسین در [[عراق]]، این وضعیت را تا حدی زیادی دگرگون کرد. [[وضعیت چاپ و نشر در عراق|چاپ کتاب در عراق]] در دوره بعث به علت سانسور، شرایط ویژه سیاسی پیدا کرد و ورود کتاب از خارج به عراق نیز به علت ضعف قدرت خرید و نبودن نهادهای حمایتی محدود ماند. از سال 1991 تا 2003 که عراق در محاصره بین‌المللی قرار داشت به علت شرایط بسیار وخیم اقتصادی، توجه به مقوله فرهنگ در اولویت جامعه قرار نداشت و به دلیل فقر اقتصادی، فقر فرهنگی در [[عراق]] گسترش یافت و شاخص‌های فرهنگی به صورت فاجعه‌آمیزی سقوط کرد.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>با سقوط نظام صدام حسین در سال 2003 و از بین رفتن شرایط خفقان فرهنگی در کنار خفقان سیاسی، اقبال مردم به خرید و مطالعه کتابهای سیاسی و دینی که برای چند دهه از آن محروم بودند، افزایش چشمگیری پیدا کرد هر چند که بسیاری از کتابهای عرضه شده در این عرصه از لحاظ محتوا قابل توجه نیست. با این حال انتشار کتابها و کتابخوانی در جهان عرب و از جمله [[عراق]] شرایط مناسبی را تجربه نکرده است.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>با سقوط نظام صدام حسین در سال 2003 و از بین رفتن شرایط خفقان فرهنگی در کنار خفقان سیاسی، اقبال مردم به خرید و مطالعه کتابهای سیاسی و دینی که برای چند دهه از آن محروم بودند، افزایش چشمگیری پیدا کرد هر چند که بسیاری از کتابهای عرضه شده در این عرصه از لحاظ محتوا قابل توجه نیست. با این حال انتشار کتابها و کتابخوانی در جهان عرب و از جمله [[عراق]] شرایط مناسبی را تجربه نکرده است.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بر اساس گزارش توسعه انسانی صادرشده از [https://www.unesco.org/en سازمان یونسکو] در سال 2003 ، هر 80 شخص عربی یک کتاب در سال مطالعه می‌کنند، در حالی که هر شهروند اروپایی 35 کتاب در سال مطالعه می‌کند. بر اساس گزارش توسعه فرهنگی سال 2011 که توسط بنیاد اندیشه عرب صادر شده است، هر شهروند عربی با میانگین شش دقیقه در سال مطالعه می‌کند، درحالی که شخص اروپایی با میانگین 200 ساعت در سال مطالعه می‌کند. هیچ آمار رسمی و غیر رسمی از میانگین مطالعه در [[عراق]] وجود ندارد. اما بسیاری معتقدند مطالعه کتاب در  این کشور، در دو دهه گذشته در نتیجه شرایط بد ناامنی و اوضاع سخت اقتصادی و رقابت اینترنت و شبکه های اجتماعی کاهش بسیاری را شاهد بوده است. دلایل متعددی در ایجاد بحران مطالعه در عراق وجود دارد که از جمله عبارتند از:</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بر اساس گزارش توسعه انسانی صادرشده از [https://www.unesco.org/en سازمان یونسکو] در سال 2003 ، هر 80 شخص عربی یک کتاب در سال مطالعه می‌کنند، در حالی که هر شهروند اروپایی 35 کتاب در سال مطالعه می‌کند. بر اساس گزارش توسعه فرهنگی سال 2011 که توسط بنیاد اندیشه عرب صادر شده است، هر شهروند عربی با میانگین شش دقیقه در سال مطالعه می‌کند، درحالی که شخص اروپایی با میانگین 200 ساعت در سال مطالعه می‌کند. هیچ آمار رسمی و غیر رسمی از میانگین مطالعه در [[عراق]] وجود ندارد. اما بسیاری معتقدند مطالعه کتاب در  این کشور، در دو دهه گذشته در نتیجه شرایط بد ناامنی و اوضاع سخت اقتصادی و رقابت اینترنت و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌ها در عراق|</ins>شبکه های اجتماعی<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>کاهش بسیاری را شاهد بوده است. دلایل متعددی در ایجاد بحران مطالعه در عراق وجود دارد که از جمله عبارتند از:</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* تشدید مشکلات مالی و اقتصادی در [[عراق]]؛</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* تشدید مشکلات مالی و اقتصادی در [[عراق]]؛</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l11">خط ۱۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* کاهش ثبات و امنیت و فعالیت گروههای تروریستی&lt;ref&gt;میدل ایست نیوز، میانگین مطالعه در عراق، (2019-07-26)، قابل بازیابی از: https://mdeast.news/?p=23416                     &lt;/ref&gt;.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* کاهش ثبات و امنیت و فعالیت گروههای تروریستی&lt;ref&gt;میدل ایست نیوز، میانگین مطالعه در عراق، (2019-07-26)، قابل بازیابی از: https://mdeast.news/?p=23416                     &lt;/ref&gt;.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نیز نگاه کنید به</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">== </ins>نیز نگاه کنید به <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[کتاب و کتابخوانی در ساحل عاج]]</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[کتاب و کتابخوانی <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">در ساحل عاج</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">== کتابشناسی ==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;references /&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">== نویسنده مقاله ==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">علی اکبر اسدی</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رده:</ins>کتاب و کتابخوانی]]</div></td></tr> </table>

Nazanin http://dmelal.ir/index.php?title=%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%D9%88_%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82&diff=73395&oldid=prev 2025-05-22T22:50:25Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۲ مهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۲۲:۵۰</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>لویس عوض، نویسنده فقید مصری نزدیک به نیم قرن پیش گفته بود: "قاهره می‌نویسد، بیروت منتشر می‌کند و بغداد مطالعه می‌کند." <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اين </del>گفته نشان <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">مي‌دهد </del>که کتاب و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابخواني </del>در عراق <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرايط خوبي </del>داشته است <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ولي شرايط </del>خفقان <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سياسي </del>در دوره <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حاكميت </del>حزب بعث <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بويژه </del>در دوره <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حاکميت </del>صدام <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حسين </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عراق، اين وضعيت </del>را تا <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حدي زيادي </del>دگرگون کرد. چاپ کتاب در عراق در دوره بعث به علت سانسور، <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرايط ويژه سياسي پيدا </del>کرد و ورود کتاب از خارج به عراق <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نيز </del>به علت ضعف قدرت <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خريد </del>و نبودن <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نهادهاي حمايتي </del>محدود ماند. از سال 1991 تا 2003 که عراق در محاصره <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بين‌المللي </del>قرار داشت به علت <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرايط بسيار وخيم اقتصادي، </del>توجه به مقوله فرهنگ در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اولويت </del>جامعه قرار نداشت و به <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">دليل </del>فقر <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اقتصادي، </del>فقر <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فرهنگي </del>در عراق گسترش <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">يافت </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شاخص‌هاي فرهنگي </del>به صورت <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فاجعه‌آميزي </del>سقوط کرد.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>لویس عوض، نویسنده فقید مصری نزدیک به نیم قرن پیش گفته بود:<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;blockquote&gt;</ins>"قاهره می‌نویسد، بیروت منتشر می‌کند و بغداد مطالعه می‌کند."<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;/blockquote&gt;این </ins>گفته نشان <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">می‌دهد </ins>که کتاب و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابخوانی </ins>در عراق <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرایط خوبی </ins>داشته است <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ولی شرایط </ins>خفقان <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سیاسی </ins>در دوره <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حاكمیت </ins>حزب بعث <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بویژه </ins>در دوره <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حاکمیت </ins>صدام <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حسین </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[عراق]]، این وضعیت </ins>را تا <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حدی زیادی </ins>دگرگون کرد. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[وضعیت چاپ و نشر در عراق|</ins>چاپ کتاب در عراق<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>در دوره بعث به علت سانسور، <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرایط ویژه سیاسی پیدا </ins>کرد و ورود کتاب از خارج به عراق <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نیز </ins>به علت ضعف قدرت <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خرید </ins>و نبودن <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نهادهای حمایتی </ins>محدود ماند. از سال 1991 تا 2003 که عراق در محاصره <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بین‌المللی </ins>قرار داشت به علت <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرایط بسیار وخیم اقتصادی، </ins>توجه به مقوله فرهنگ در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اولویت </ins>جامعه قرار نداشت و به <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">دلیل </ins>فقر <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اقتصادی، </ins>فقر <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فرهنگی </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[</ins>عراق<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>گسترش <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">یافت </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شاخص‌های فرهنگی </ins>به صورت <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فاجعه‌آمیزی </ins>سقوط کرد.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>با سقوط نظام صدام <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حسين </del>در سال 2003 و از <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بين </del>رفتن <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرايط </del>خفقان <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فرهنگي </del>در کنار خفقان <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سياسي، </del>اقبال مردم به <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خريد </del>و مطالعه <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابهاي سياسي </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ديني </del>که <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">براي </del>چند دهه از آن محروم بودند، <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">افزايش چشمگيري پيدا </del>کرد هر چند که <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بسياري </del>از <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابهاي </del>عرضه شده در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اين </del>عرصه از لحاظ محتوا قابل توجه <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نيست</del>. با این حال انتشار کتابها و کتابخوانی در جهان عرب و از جمله عراق شرایط مناسبی را تجربه نکرده است.  </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>با سقوط نظام صدام <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حسین </ins>در سال 2003 و از <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بین </ins>رفتن <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرایط </ins>خفقان <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فرهنگی </ins>در کنار خفقان <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سیاسی، </ins>اقبال مردم به <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خرید </ins>و مطالعه <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابهای سیاسی </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">دینی </ins>که <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">برای </ins>چند دهه از آن محروم بودند، <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">افزایش چشمگیری پیدا </ins>کرد هر چند که <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بسیاری </ins>از <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابهای </ins>عرضه شده در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">این </ins>عرصه از لحاظ محتوا قابل توجه <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نیست</ins>. با این حال انتشار کتابها و کتابخوانی در جهان عرب و از جمله <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[</ins>عراق<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>شرایط مناسبی را تجربه نکرده است.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بر اساس گزارش توسعه انسانی صادرشده از سازمان یونسکو در سال 2003 ، هر 80 شخص عربی یک کتاب در سال مطالعه می‌کنند، در حالی که هر شهروند اروپایی 35 کتاب در سال مطالعه می‌کند. بر اساس گزارش توسعه فرهنگی سال 2011 که توسط بنیاد اندیشه عرب صادر شده است، هر شهروند عربی با میانگین شش دقیقه در سال مطالعه می‌کند، درحالی که شخص اروپایی با میانگین 200 ساعت در سال مطالعه می‌کند. هیچ آمار رسمی و غیر رسمی از میانگین مطالعه در عراق وجود ندارد. اما بسیاری معتقدند مطالعه کتاب در  این کشور، در دو دهه گذشته در نتیجه شرایط بد ناامنی و اوضاع سخت اقتصادی و رقابت اینترنت و شبکه های اجتماعی کاهش بسیاری را شاهد بوده است. دلایل متعددی در ایجاد بحران مطالعه در عراق وجود دارد که از جمله عبارتند از: <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تشدید مشکلات مالی و اقتصادی در عراق؛ افزایش سطح بیسوادی؛ کمبود نشر کتاب؛ رقابت اینترنت و شبکه‌های اجتماعی با کتاب؛ کاهش ثبات و امنیت و فعالیت گروههای تروریستی.</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بر اساس گزارش توسعه انسانی صادرشده از <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[https://www.unesco.org/en </ins>سازمان یونسکو<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">] </ins>در سال 2003 ، هر 80 شخص عربی یک کتاب در سال مطالعه می‌کنند، در حالی که هر شهروند اروپایی 35 کتاب در سال مطالعه می‌کند. بر اساس گزارش توسعه فرهنگی سال 2011 که توسط بنیاد اندیشه عرب صادر شده است، هر شهروند عربی با میانگین شش دقیقه در سال مطالعه می‌کند، درحالی که شخص اروپایی با میانگین 200 ساعت در سال مطالعه می‌کند. هیچ آمار رسمی و غیر رسمی از میانگین مطالعه در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[</ins>عراق<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>وجود ندارد. اما بسیاری معتقدند مطالعه کتاب در  این کشور، در دو دهه گذشته در نتیجه شرایط بد ناامنی و اوضاع سخت اقتصادی و رقابت اینترنت و شبکه های اجتماعی کاهش بسیاری را شاهد بوده است. دلایل متعددی در ایجاد بحران مطالعه در عراق وجود دارد که از جمله عبارتند از:</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''سیاستها، قوانین </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">طرح‌های </del>عراق در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عرصه </del>کتاب و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابخوانی'''</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* تشدید مشکلات مالی </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اقتصادی در [[</ins>عراق<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]]؛</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* افزایش سطح بیسوادی؛</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* کمبود [[وضعیت چاپ و نشر </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عراق|نشر </ins>کتاب<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]]؛</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* رقابت اینترنت </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌ها در عراق|شبکه‌های اجتماعی]] با کتاب؛</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">* کاهش ثبات و امنیت و فعالیت گروههای تروریستی&lt;ref&gt;میدل ایست نیوز، میانگین مطالعه در عراق، (2019-07-26)، قابل بازیابی از: https://mdeast.news/?p=23416                     &lt;/ref&gt;.</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سیاست‌ها، قوانین و برنامه‌های کلان عراق در زمینه کتاب، کتاب‌خوانی و کتابخانه‌ها ترکیبی از مقررات قدیمی و ابتکارات جدید برای ارتقاء فرهنگ مطالعه و توسعه زیرساخت‌های کتابخانه‌ای است. از جمله قانون حق مؤلف شماره ۳ سال ۱۹۷۱ حقوق نویسندگان و خالقان آثار ادبی، هنری و علمی را تضمین می‌کند و شامل آثار مکتوب، صوتی، تصویری و برنامه‌های رایانه‌ای می‌شود. همچنین نظام‌نامه کتابخانه‌های عمومی شماره ۱ سال ۱۹۹۶ چارچوب قانونی برای اداره کتابخانه‌های عمومی را تعیین کرده است. با توجه </del>به <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تحولات فناوری و نیازهای جدید، به‌روزرسانی یا جایگزینی این نظام‌نامه ضروری به نظر می‌رسد.[i]</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نیز نگاه کنید </ins>به</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عراق در سال‌های اخیر با وجود چالش‌های فراوان، گام‌های مهمی در زمینه توسعه کتابخانه‌های عمومی، ترویج کتاب‌خوانی و حفظ میراث فرهنگی برداشته است. علی الموسوی، بنیان‌گذار سازمان "بوکیش"، با راه‌اندازی اولین کتابخانه سیار در بغداد، تلاش کرده است تا فرهنگ مطالعه را در میان جوانان و دانشجویان احیا کند. این ون کتابخانه‌ای با ارائه کتاب‌های متنوع در حوزه‌های مختلف، به مناطق مختلف شهر سفر می‌کند و به ترویج آزادی بیان و مقابله با سانسور کمک می‌کند.  وزارت فرهنگ، گردشگری و آثار باستانی عراق در سال ۲۰۱۸، پروژه‌ای برای ارائه خدمات کتابخانه‌ای به مناطق دورافتاده از طریق کتابخانه‌های سیار اجرا کرد. این کتابخانه‌ها با ارائه کتاب‌های متنوع با قیمت‌های مناسب، به ترویج فرهنگ مطالعه کمک می‌کنند. </del>[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ii]همچنین در سال ۲۰۱۸، خانه فرهنگ کودکان وابسته به وزارت فرهنگ، کتابخانه‌ای ویژه کودکان تأسیس کرد که شامل کتاب‌ها، مجلات و داستان‌های متنوع است. این کتابخانه با هدف تشویق کودکان به مطالعه و آشنایی با فرهنگ‌های مختلف راه‌اندازی شده است.</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتاب </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتابخوانی </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ساحل عاج</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عراق در دوره اخیر تجارب موفقی در بازسازی و حفاظت از کتابخانه‌ها نیز داشته است. از جمله پس از تخریب ۹۵ درصد  از کتابخانه دانشگاه موصل در دوران اشغال داعش، تلاش‌های گسترده‌ای برای بازسازی آن صورت گرفت. با حمایت یونسکو، دولت ایتالیا و جامعه محلی، این کتابخانه با منابع جدید، تجهیزات مدرن و فضایی رنگارنگ بازگشایی شد. هدف از این بازسازی، تبدیل کتابخانه به یک مرکز فرهنگی و آموزشی برای دانشگاه موصل بود.[iii] مرکز اطلاعات دیجیتال و مخزن علمی عراق نیز با هدف حفظ و دیجیتال‌سازی آثار علمی و پایان‌نامه‌های دانشگاهی، پروژه‌هایی را اجرا کرده است که به جمع‌آوری و نگهداری این منابع در یک مخزن دیجیتال ملی کمک می‌کند. این پروژه با استفاده از توانمندی‌های داخلی و حمایت نهادهای مذهبی، به حفظ میراث علمی عراق کمک می‌کند.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">در سال ۲۰۲۳، با همکاری کتابخانه و خانه نسخه‌های خطی حرم  حضرت عباس(ع) و کمیته منطقه‌ای فدراسیون بین‌المللی انجمنها و موسسات کتابخانه‌ای (IFLA) پرتال دانش عراق راه‌اندازی شد. این پرتال با هدف جمع‌آوری منابع اطلاعاتی مختلف و ارائه آن‌ها به پژوهشگران عراقی، به تسهیل دسترسی به اطلاعات علمی کمک می‌کند.</del>[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">iv]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">یکی از کلان پروژه های وزارت آموزش عالی و پژوهش های علمی عراق راه اندازی کتابخانه علمی مجازی عراق بوده است. کتابخانه‌ای که به اساتید، دانشجویان  و پژوهشگران عراقی امکان دسترسی به منابع علمی به ویژه به زبان انگلیسی را می‌دهد. این کلان پرژوه تحت نظارت اداره کل پژوهش و توسعه در حال انجام می باشد. برای نخستین بار ایده شکل‌گیری این کتابخانه مجازی در زمان اشغال نظامی عراق توسط امریکا ظهور و بروز پیدا کرد. آمریکا در کنار کاربست رویکرد سخت یعنی اشغال نظامی، رویکرد نرم یعنی همراه ساختن نخبگان عراقی را نیز در پیش گرفت. این پروژه در سال 2006 توسط آمریکا ایجاد شد. مجری اصلی این برنامه در ابتدا وزارت دفاع امریکا همراه با وزارت انرژی این کشور بود. هدف از ایجاد چنین بستری دسترسی </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">دستیابی  اساتید، دانشجویان و محققان عراقی به جدیدترین منابع علمی روز جهان عنوان شد. </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ابتدا جامعه هدف این بستر هشت دانشگاه عراقی هدف گذاری شد. در ادامه در سال 2008 میلادی دسترسی تمام دانشگاههای دولتی عراق اعم از دانشگاههای کردی در اقلیم کردستان  به کتابخانه مجازی علمی عراق در دستور کار قرار گرفت.[v]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">----[i</del>] <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Asaad Saadoon AbdulaaliAli, Legal Regulation of Public Libraries in Iraq -A Historical Study, Journal of social sciencesDemocratic Arabic Center For Strategic, Political &amp; Economic Studies, Germany-Berlin, Vol 08 / Issue 33/ September2024, P.449.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[ii</del>] <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">UNESCO, Mobile library for marketing the iraqi book, 2018, available at:</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;nowiki&gt;https://www.unesco.org/creativity/en/policy-monitoring-platform/mobile-library-marketing-iraqi-book&lt;/nowiki&gt;?</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[iii] UNESCO,Restoring the Mosul library, (2024.11.28), available at:</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;nowiki&gt;https://core.unesco.org/en/project/534IRQ1002&lt;/nowiki&gt;?</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[iv] ''IFLA, Webinar Recording: Middle East and North Africa Regional Division Committee: Launching of the Iraqi Portal of Knowledge, 17 July 2023, available at:'' </del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;nowiki&gt;https://www.ifla.org/news/webinar-recording-middle-east-and-north-africa-regional-division-committee-launching-of-the-iraqi-portal-of-knowledge/&lt;/nowiki&gt;?</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[v]  فرهنگ ملل، نگاهی به کتابخانه علمی مجازی عراق، (۱۷ شهریور ۱۴۰۳ )، قابل دسترسی در:</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">farhangemelal.icro.ir//news/20981/</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> </table>

Nazanin http://dmelal.ir/index.php?title=%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%D9%88_%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82&diff=72732&oldid=prev 2025-05-11T18:53:23Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۱ مهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۱۸:۵۳</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4">خط ۴:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۴:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بر اساس گزارش توسعه انسانی صادرشده از سازمان یونسکو در سال 2003 ، هر 80 شخص عربی یک کتاب در سال مطالعه می‌کنند، در حالی که هر شهروند اروپایی 35 کتاب در سال مطالعه می‌کند. بر اساس گزارش توسعه فرهنگی سال 2011 که توسط بنیاد اندیشه عرب صادر شده است، هر شهروند عربی با میانگین شش دقیقه در سال مطالعه می‌کند، درحالی که شخص اروپایی با میانگین 200 ساعت در سال مطالعه می‌کند. هیچ آمار رسمی و غیر رسمی از میانگین مطالعه در عراق وجود ندارد. اما بسیاری معتقدند مطالعه کتاب در  این کشور، در دو دهه گذشته در نتیجه شرایط بد ناامنی و اوضاع سخت اقتصادی و رقابت اینترنت و شبکه های اجتماعی کاهش بسیاری را شاهد بوده است. دلایل متعددی در ایجاد بحران مطالعه در عراق وجود دارد که از جمله عبارتند از: تشدید مشکلات مالی و اقتصادی در عراق؛ افزایش سطح بیسوادی؛ کمبود نشر کتاب؛ رقابت اینترنت و شبکه‌های اجتماعی با کتاب؛ کاهش ثبات و امنیت و فعالیت گروههای تروریستی.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بر اساس گزارش توسعه انسانی صادرشده از سازمان یونسکو در سال 2003 ، هر 80 شخص عربی یک کتاب در سال مطالعه می‌کنند، در حالی که هر شهروند اروپایی 35 کتاب در سال مطالعه می‌کند. بر اساس گزارش توسعه فرهنگی سال 2011 که توسط بنیاد اندیشه عرب صادر شده است، هر شهروند عربی با میانگین شش دقیقه در سال مطالعه می‌کند، درحالی که شخص اروپایی با میانگین 200 ساعت در سال مطالعه می‌کند. هیچ آمار رسمی و غیر رسمی از میانگین مطالعه در عراق وجود ندارد. اما بسیاری معتقدند مطالعه کتاب در  این کشور، در دو دهه گذشته در نتیجه شرایط بد ناامنی و اوضاع سخت اقتصادی و رقابت اینترنت و شبکه های اجتماعی کاهش بسیاری را شاهد بوده است. دلایل متعددی در ایجاد بحران مطالعه در عراق وجود دارد که از جمله عبارتند از: تشدید مشکلات مالی و اقتصادی در عراق؛ افزایش سطح بیسوادی؛ کمبود نشر کتاب؛ رقابت اینترنت و شبکه‌های اجتماعی با کتاب؛ کاهش ثبات و امنیت و فعالیت گروههای تروریستی.</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''سیاستها، قوانین و طرح‌های عراق در عرصه کتاب و کتابخوانی'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سیاست‌ها، قوانین و برنامه‌های کلان عراق در زمینه کتاب، کتاب‌خوانی و کتابخانه‌ها ترکیبی از مقررات قدیمی و ابتکارات جدید برای ارتقاء فرهنگ مطالعه و توسعه زیرساخت‌های کتابخانه‌ای است. از جمله قانون حق مؤلف شماره ۳ سال ۱۹۷۱ حقوق نویسندگان و خالقان آثار ادبی، هنری و علمی را تضمین می‌کند و شامل آثار مکتوب، صوتی، تصویری و برنامه‌های رایانه‌ای می‌شود. همچنین نظام‌نامه کتابخانه‌های عمومی شماره ۱ سال ۱۹۹۶ چارچوب قانونی برای اداره کتابخانه‌های عمومی را تعیین کرده است. با توجه به تحولات فناوری و نیازهای جدید، به‌روزرسانی یا جایگزینی این نظام‌نامه ضروری به نظر می‌رسد.[i]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عراق در سال‌های اخیر با وجود چالش‌های فراوان، گام‌های مهمی در زمینه توسعه کتابخانه‌های عمومی، ترویج کتاب‌خوانی و حفظ میراث فرهنگی برداشته است. علی الموسوی، بنیان‌گذار سازمان "بوکیش"، با راه‌اندازی اولین کتابخانه سیار در بغداد، تلاش کرده است تا فرهنگ مطالعه را در میان جوانان و دانشجویان احیا کند. این ون کتابخانه‌ای با ارائه کتاب‌های متنوع در حوزه‌های مختلف، به مناطق مختلف شهر سفر می‌کند و به ترویج آزادی بیان و مقابله با سانسور کمک می‌کند.  وزارت فرهنگ، گردشگری و آثار باستانی عراق در سال ۲۰۱۸، پروژه‌ای برای ارائه خدمات کتابخانه‌ای به مناطق دورافتاده از طریق کتابخانه‌های سیار اجرا کرد. این کتابخانه‌ها با ارائه کتاب‌های متنوع با قیمت‌های مناسب، به ترویج فرهنگ مطالعه کمک می‌کنند. [ii]همچنین در سال ۲۰۱۸، خانه فرهنگ کودکان وابسته به وزارت فرهنگ، کتابخانه‌ای ویژه کودکان تأسیس کرد که شامل کتاب‌ها، مجلات و داستان‌های متنوع است. این کتابخانه با هدف تشویق کودکان به مطالعه و آشنایی با فرهنگ‌های مختلف راه‌اندازی شده است.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عراق در دوره اخیر تجارب موفقی در بازسازی و حفاظت از کتابخانه‌ها نیز داشته است. از جمله پس از تخریب ۹۵ درصد  از کتابخانه دانشگاه موصل در دوران اشغال داعش، تلاش‌های گسترده‌ای برای بازسازی آن صورت گرفت. با حمایت یونسکو، دولت ایتالیا و جامعه محلی، این کتابخانه با منابع جدید، تجهیزات مدرن و فضایی رنگارنگ بازگشایی شد. هدف از این بازسازی، تبدیل کتابخانه به یک مرکز فرهنگی و آموزشی برای دانشگاه موصل بود.[iii] مرکز اطلاعات دیجیتال و مخزن علمی عراق نیز با هدف حفظ و دیجیتال‌سازی آثار علمی و پایان‌نامه‌های دانشگاهی، پروژه‌هایی را اجرا کرده است که به جمع‌آوری و نگهداری این منابع در یک مخزن دیجیتال ملی کمک می‌کند. این پروژه با استفاده از توانمندی‌های داخلی و حمایت نهادهای مذهبی، به حفظ میراث علمی عراق کمک می‌کند.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">در سال ۲۰۲۳، با همکاری کتابخانه و خانه نسخه‌های خطی حرم  حضرت عباس(ع) و کمیته منطقه‌ای فدراسیون بین‌المللی انجمنها و موسسات کتابخانه‌ای (IFLA) پرتال دانش عراق راه‌اندازی شد. این پرتال با هدف جمع‌آوری منابع اطلاعاتی مختلف و ارائه آن‌ها به پژوهشگران عراقی، به تسهیل دسترسی به اطلاعات علمی کمک می‌کند.[iv]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">یکی از کلان پروژه های وزارت آموزش عالی و پژوهش های علمی عراق راه اندازی کتابخانه علمی مجازی عراق بوده است. کتابخانه‌ای که به اساتید، دانشجویان  و پژوهشگران عراقی امکان دسترسی به منابع علمی به ویژه به زبان انگلیسی را می‌دهد. این کلان پرژوه تحت نظارت اداره کل پژوهش و توسعه در حال انجام می باشد. برای نخستین بار ایده شکل‌گیری این کتابخانه مجازی در زمان اشغال نظامی عراق توسط امریکا ظهور و بروز پیدا کرد. آمریکا در کنار کاربست رویکرد سخت یعنی اشغال نظامی، رویکرد نرم یعنی همراه ساختن نخبگان عراقی را نیز در پیش گرفت. این پروژه در سال 2006 توسط آمریکا ایجاد شد. مجری اصلی این برنامه در ابتدا وزارت دفاع امریکا همراه با وزارت انرژی این کشور بود. هدف از ایجاد چنین بستری دسترسی و دستیابی  اساتید، دانشجویان و محققان عراقی به جدیدترین منابع علمی روز جهان عنوان شد. در ابتدا جامعه هدف این بستر هشت دانشگاه عراقی هدف گذاری شد. در ادامه در سال 2008 میلادی دسترسی تمام دانشگاههای دولتی عراق اعم از دانشگاههای کردی در اقلیم کردستان  به کتابخانه مجازی علمی عراق در دستور کار قرار گرفت.[v]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">----[i] Asaad Saadoon AbdulaaliAli, Legal Regulation of Public Libraries in Iraq -A Historical Study, Journal of social sciencesDemocratic Arabic Center For Strategic, Political &amp; Economic Studies, Germany-Berlin, Vol 08 / Issue 33/ September2024, P.449.</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[ii] UNESCO, Mobile library for marketing the iraqi book, 2018, available at:</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;nowiki&gt;https://www.unesco.org/creativity/en/policy-monitoring-platform/mobile-library-marketing-iraqi-book&lt;/nowiki&gt;?</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[iii] UNESCO,Restoring the Mosul library, (2024.11.28), available at:</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;nowiki&gt;https://core.unesco.org/en/project/534IRQ1002&lt;/nowiki&gt;?</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[iv] ''IFLA, Webinar Recording: Middle East and North Africa Regional Division Committee: Launching of the Iraqi Portal of Knowledge, 17 July 2023, available at:'' </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;nowiki&gt;https://www.ifla.org/news/webinar-recording-middle-east-and-north-africa-regional-division-committee-launching-of-the-iraqi-portal-of-knowledge/&lt;/nowiki&gt;?</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[v]  فرهنگ ملل، نگاهی به کتابخانه علمی مجازی عراق، (۱۷ شهریور ۱۴۰۳ )، قابل دسترسی در:</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">farhangemelal.icro.ir//news/20981/</ins></div></td></tr> </table>

Samiei http://dmelal.ir/index.php?title=%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%D9%88_%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82&diff=72726&oldid=prev 2025-05-11T18:49:44Z

<p>صفحه‌ای تازه حاوی «لویس عوض، نویسنده فقید مصری نزدیک به نیم قرن پیش گفته بود: &quot;قاهره می‌نویسد، بیروت منتشر می‌کند و بغداد مطالعه می‌کند.&quot; اين گفته نشان مي‌دهد که کتاب و کتابخواني در عراق شرايط خوبي داشته است ولي شرايط خفقان سياسي در دوره حاكميت حزب بعث بويژه در...» ایجاد کرد</p> <p><b>صفحهٔ تازه</b></p><div>لویس عوض، نویسنده فقید مصری نزدیک به نیم قرن پیش گفته بود: &quot;قاهره می‌نویسد، بیروت منتشر می‌کند و بغداد مطالعه می‌کند.&quot; اين گفته نشان مي‌دهد که کتاب و کتابخواني در عراق شرايط خوبي داشته است ولي شرايط خفقان سياسي در دوره حاكميت حزب بعث بويژه در دوره حاکميت صدام حسين در عراق، اين وضعيت را تا حدي زيادي دگرگون کرد. چاپ کتاب در عراق در دوره بعث به علت سانسور، شرايط ويژه سياسي پيدا کرد و ورود کتاب از خارج به عراق نيز به علت ضعف قدرت خريد و نبودن نهادهاي حمايتي محدود ماند. از سال 1991 تا 2003 که عراق در محاصره بين‌المللي قرار داشت به علت شرايط بسيار وخيم اقتصادي، توجه به مقوله فرهنگ در اولويت جامعه قرار نداشت و به دليل فقر اقتصادي، فقر فرهنگي در عراق گسترش يافت و شاخص‌هاي فرهنگي به صورت فاجعه‌آميزي سقوط کرد.<br /> <br /> با سقوط نظام صدام حسين در سال 2003 و از بين رفتن شرايط خفقان فرهنگي در کنار خفقان سياسي، اقبال مردم به خريد و مطالعه کتابهاي سياسي و ديني که براي چند دهه از آن محروم بودند، افزايش چشمگيري پيدا کرد هر چند که بسياري از کتابهاي عرضه شده در اين عرصه از لحاظ محتوا قابل توجه نيست. با این حال انتشار کتابها و کتابخوانی در جهان عرب و از جمله عراق شرایط مناسبی را تجربه نکرده است. <br /> <br /> بر اساس گزارش توسعه انسانی صادرشده از سازمان یونسکو در سال 2003 ، هر 80 شخص عربی یک کتاب در سال مطالعه می‌کنند، در حالی که هر شهروند اروپایی 35 کتاب در سال مطالعه می‌کند. بر اساس گزارش توسعه فرهنگی سال 2011 که توسط بنیاد اندیشه عرب صادر شده است، هر شهروند عربی با میانگین شش دقیقه در سال مطالعه می‌کند، درحالی که شخص اروپایی با میانگین 200 ساعت در سال مطالعه می‌کند. هیچ آمار رسمی و غیر رسمی از میانگین مطالعه در عراق وجود ندارد. اما بسیاری معتقدند مطالعه کتاب در  این کشور، در دو دهه گذشته در نتیجه شرایط بد ناامنی و اوضاع سخت اقتصادی و رقابت اینترنت و شبکه های اجتماعی کاهش بسیاری را شاهد بوده است. دلایل متعددی در ایجاد بحران مطالعه در عراق وجود دارد که از جمله عبارتند از: تشدید مشکلات مالی و اقتصادی در عراق؛ افزایش سطح بیسوادی؛ کمبود نشر کتاب؛ رقابت اینترنت و شبکه‌های اجتماعی با کتاب؛ کاهش ثبات و امنیت و فعالیت گروههای تروریستی.</div>

Samiei