آموزش های مقطع راهنمایی مصر: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
هدف از این مقطع آموزشی، تربیت دانش‌آموزانی است که از مهارت‌های زبانی، ریاضیات، علوم و ارتباطات برخوردار شده و آماده ورود به مرحله بعدی برای توسعه توانمندی‌ها و خلاقیت‌ها و حرکت در مسیر تحولات جهانی با تأکید بر ارزش‌های ملی، دینی، هویت عربی و مشارکت با دیگران، پذیرش و تعامل با آنان باشند. | هدف از این مقطع آموزشی، تربیت دانش‌آموزانی است که از مهارت‌های زبانی، ریاضیات، علوم و ارتباطات برخوردار شده و آماده ورود به مرحله بعدی برای توسعه توانمندی‌ها و خلاقیت‌ها و حرکت در مسیر تحولات جهانی با تأکید بر ارزش‌های ملی، دینی، هویت عربی و مشارکت با دیگران، پذیرش و تعامل با آنان باشند. | ||
=== اهداف استراتژیک === | |||
- فراهم آوردن فرصت آموزش مطلوب برای دانش‌آموزان ورودی این مقطع از طریق تأمین فضای متناسب با فراگیری و رعایت جنبه‌های اجتماعی، محیطی و اقتصادی متفاوت آنان | - فراهم آوردن فرصت آموزش مطلوب برای دانش‌آموزان ورودی این مقطع از طریق تأمین فضای متناسب با فراگیری و رعایت جنبه‌های اجتماعی، محیطی و اقتصادی متفاوت آنان | ||
| خط ۱۰: | خط ۱۱: | ||
- توسعه و تقویت کادر آموزشی | - توسعه و تقویت کادر آموزشی | ||
=== آمارها === | |||
به استناد آمارهای رسمی وزارت آموزش و پرورش مصر، تعداد دانش‌آموزان ،مدارس و معلمان مقطع راهنمایی در سال تحصیلی 2013-2014 به شرح زیر بوده است: | به استناد آمارهای رسمی وزارت آموزش و پرورش مصر، تعداد دانش‌آموزان ،مدارس و معلمان مقطع راهنمایی در سال تحصیلی 2013-2014 به شرح زیر بوده است: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
نسخهٔ ۳۰ دسامبر ۲۰۲۳، ساعت ۰۸:۲۲
هدف از این مقطع آموزشی، تربیت دانش‌آموزانی است که از مهارت‌های زبانی، ریاضیات، علوم و ارتباطات برخوردار شده و آماده ورود به مرحله بعدی برای توسعه توانمندی‌ها و خلاقیت‌ها و حرکت در مسیر تحولات جهانی با تأکید بر ارزش‌های ملی، دینی، هویت عربی و مشارکت با دیگران، پذیرش و تعامل با آنان باشند.
اهداف استراتژیک
- فراهم آوردن فرصت آموزش مطلوب برای دانش‌آموزان ورودی این مقطع از طریق تأمین فضای متناسب با فراگیری و رعایت جنبه‌های اجتماعی، محیطی و اقتصادی متفاوت آنان
- فراهم آوردن نیروی آموزشی کافی و برخورداری از سطح حرفه‌ای بالا
- تمرکز بر مدرسه به عنوان محور اصلاح و بهبود واقعی در تحصیل و سطح یادگیری آنان و نیز تلاش برای نگهداری دانش‌آموزان تا پایان مقطع
- ارتقای سطح تحصیل دانش‌آموزان به ویژه در زبان عربی و ریاضیات و فراگیری یکی از زبان‌های بین‌المللی
- توسعه و تقویت کادر آموزشی
آمارها
به استناد آمارهای رسمی وزارت آموزش و پرورش مصر، تعداد دانش‌آموزان ،مدارس و معلمان مقطع راهنمایی در سال تحصیلی 2013-2014 به شرح زیر بوده است:
| دانش‌آموزان | مدارس | معلمان | ||
| دولتی | غیردولتی | دولتی | غیردولتی | 424/264 |
| 4/052/623 | 285/082 | 8/407 | 1/521 | |