پرش به محتوا

حوزه های شاخص اندیشه ورزی در عراق: تفاوت میان نسخه‌ها

از دانشنامه ملل
Hamidian (بحث | مشارکت‌ها)
صفحه‌ای تازه حاوی «[https://dmelal.ir/%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82 عراق] با تاریخ غنی فرهنگی و علمی خود، شاهد انواع مختلفی از حوزه‌های فعالیت فکری و اندیشه‌ورزی بوده است. این حوزه‌ها تأثیر زیادی در شکل‌گیری تفکر اجتماعی، سیاسی، دینی و فرهنگی در عراق و حتی در جهان عرب داشته‌اند. برخی...» ایجاد کرد
 
Hamidian (بحث | مشارکت‌ها)
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۱: خط ۱:
[https://dmelal.ir/%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82 عراق] با تاریخ غنی فرهنگی و علمی خود، شاهد انواع مختلفی از حوزه‌های فعالیت فکری و اندیشه‌ورزی بوده است. این حوزه‌ها تأثیر زیادی در شکل‌گیری تفکر اجتماعی، سیاسی، دینی و فرهنگی در عراق و حتی در جهان عرب داشته‌اند. برخی از مهم‌ترین حوزه‌های فکری و اندیشه‌ورزی در عراق در زیر مورد اشاره قرار می‌گیرند.
[[عراق]] با تاریخ غنی فرهنگی و علمی خود، شاهد انواع مختلفی از حوزه‌های فعالیت فکری و اندیشه‌ورزی بوده است. این حوزه‌ها تأثیر زیادی در شکل‌گیری تفکر اجتماعی، سیاسی، دینی و فرهنگی در عراق و حتی در جهان عرب داشته‌اند. برخی از مهم‌ترین حوزه‌های فکری و اندیشه‌ورزی در عراق در زیر مورد اشاره قرار می‌گیرند.


==== فقه و علوم دینی ====
==== فقه و علوم دینی ====
در [https://dmelal.ir/%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82 عراق] فقه و علوم دینی یکی از حوزه‌های فکری مهم و تأثیرگذار به‌ویژه در دنیای اسلام و جهان عرب است. [https://dmelal.ir/%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D9%82 عراق] با داشتن حوزه‌ها و مراکز علمی دینی مهمی مانند حوزه نجف و کربلا، نقش محوری در پرورش علما و فقها در تاریخ اسلام، به‌ویژه در مذهب شیعه، ایفا کرده است.  به خصوص در دوره پس از صدام حوزه‌های علمیه و مراکز فکری دینی از رونق بیشتری برخوردار شده‌اند. در این راستا، فقه و علوم دینی در عراق به چندین جنبه مختلف تقسیم می‌شود که شامل مباحث فقهی، اصولی، کلامی، فلسفی و حتی اجتماعی می‌شود. ضمن اینکه در شرایط کنونی در حوزه‌های علمیه عراق می‌توان به مکاتب و مدارس فکری مختلفی از جنبه‌های مختلف اشاره کرد که با برخی مراجع و علمای عالی این کشور مرتبط هستند<ref>عبدالوهاب فراتی، بررسی مدارس فکری نجف و نسبت آن با اندیشه انقلاب اسلامی، (10 آذر 1400)، قابل بازیابی از https://shouba.ir</ref>.
در [[عراق]] فقه و علوم دینی یکی از حوزه‌های فکری مهم و تأثیرگذار به‌ویژه در دنیای اسلام و جهان عرب است. [[عراق]] با داشتن حوزه‌ها و مراکز علمی دینی مهمی مانند حوزه نجف و کربلا، نقش محوری در پرورش علما و فقها در تاریخ اسلام، به‌ویژه در مذهب شیعه، ایفا کرده است.  به خصوص در دوره پس از صدام حوزه‌های علمیه و مراکز فکری دینی از رونق بیشتری برخوردار شده‌اند. در این راستا، فقه و علوم دینی در [[عراق]] به چندین جنبه مختلف تقسیم می‌شود که شامل مباحث فقهی، اصولی، کلامی، فلسفی و حتی اجتماعی می‌شود. ضمن اینکه در شرایط کنونی در حوزه‌های علمیه [[عراق]] می‌توان به مکاتب و مدارس فکری مختلفی از جنبه‌های مختلف اشاره کرد که با برخی مراجع و علمای عالی این کشور مرتبط هستند<ref>عبدالوهاب فراتی، بررسی مدارس فکری نجف و نسبت آن با اندیشه انقلاب اسلامی، (10 آذر 1400)، قابل بازیابی از https://shouba.ir</ref>.


==== ادبیات و شعر ====
==== ادبیات و شعر ====
از دوران باستان، عراق مهد ادبیات و شعر بوده است. حماسه گیلگمش، یکی از قدیمی‌ترین آثار ادبی جهان، در این سرزمین پدید آمده است. در دوره اسلامی، بغداد به عنوان مرکز فرهنگی و ادبی، شاعران و نویسندگان برجسته‌ای مانند المتنبی و ابونواس را به خود جذب کرد. در قرن بیستم نیز، شاعرانی مانند الجواهری و بدر شاکر السیاب نقش مهمی در توسعه شعر عربی ایفا کردند.
از دوران باستان، [[عراق]] مهد ادبیات و شعر بوده است. حماسه گیلگمش، یکی از قدیمی‌ترین آثار ادبی جهان، در این سرزمین پدید آمده است. در دوره اسلامی، بغداد به عنوان مرکز فرهنگی و ادبی، شاعران و نویسندگان برجسته‌ای مانند المتنبی و ابونواس را به خود جذب کرد. در قرن بیستم نیز، شاعرانی مانند الجواهری و بدر شاکر السیاب نقش مهمی در توسعه شعر عربی ایفا کردند.


==== فلسفه و علوم ====
==== فلسفه و علوم ====
در دوران طلایی اسلام، بغداد با تأسیس بیت‌الحکمه، به مرکزی برای ترجمه و توسعه علوم و فلسفه تبدیل شد. دانشمندان برجسته‌ای مانند کندی و فارابی در این دوره به فعالیت پرداختند و آثار فلسفی و علمی مهمی را به جهان عرضه کردند. در دوره معاصر نیز تلاشهایی برای ارتقای حوزه فلسفه و علوم در جریان است، با این حال عراق نتوانسته است مرکزیت پیشین خود در حوزه فلسفه و علوم در جهان عرب و اسلام را بازیابی کند.
در دوران طلایی اسلام، بغداد با تأسیس بیت‌الحکمه، به مرکزی برای ترجمه و توسعه علوم و فلسفه تبدیل شد. دانشمندان برجسته‌ای مانند کندی و فارابی در این دوره به فعالیت پرداختند و آثار فلسفی و علمی مهمی را به جهان عرضه کردند. در دوره معاصر نیز تلاشهایی برای ارتقای حوزه فلسفه و علوم در جریان است، با این حال [[عراق]] نتوانسته است مرکزیت پیشین خود در حوزه فلسفه و علوم در جهان عرب و اسلام را بازیابی کند.


==== جامعه‌شناسی و علوم اجتماعی ====
==== جامعه‌شناسی و علوم اجتماعی ====
یکی از حوزه‌های فکری پرطرفدار در عراق، جامعه‌شناسی و تحلیل‌های اجتماعی است. اندیشمندانی چون علی الوردی در این زمینه نقش ویژه‌ای داشتند. تحلیل‌های اجتماعی و بررسی مشکلات جامعه عراق، تأثیرات روان‌شناسی و جامعه‌شناختی جنگ‌ها و بحران‌ها، از مباحث عمده این حوزه است<ref>شفيق إبراهیم صالح الجبوری، علم الجتماع المعرفه عند علی الوردی، آداب الرافدین، العدد 50، 2008، ص 3-15.</ref>.
یکی از حوزه‌های فکری پرطرفدار در [[عراق]]، جامعه‌شناسی و تحلیل‌های اجتماعی است. اندیشمندانی چون علی الوردی در این زمینه نقش ویژه‌ای داشتند. تحلیل‌های اجتماعی و بررسی مشکلات جامعه [[عراق]]، تأثیرات روان‌شناسی و جامعه‌شناختی جنگ‌ها و بحران‌ها، از مباحث عمده این حوزه است<ref>شفيق إبراهیم صالح الجبوری، علم الجتماع المعرفه عند علی الوردی، آداب الرافدین، العدد 50، 2008، ص 3-15.</ref>.


==== اندیشه و تفکرات سیاسی ====
==== اندیشه و تفکرات سیاسی ====
عراق در قرن بیستم شاهد ظهور ایدئولوژی‌های مختلفی مانند بعثیسم و ناسیونالیسم عراقی بوده است که بسترها و جنبه‌های فکری و اندیشه‌ای مهمی داشته است. حزب کمونیست عراق نیز نقش مهمی در تحولات سیاسی و فکری عراق ایفا کرده است. در دوره جدید با استقرار نظام سیاسی فدرال- دموکراتیک در عراق، تفکرات سیاسی و راهبردی به این سمت هدایت شده است و چگونگی زیست عراق در شرایط جدید داخلی و بین‌المللی به یکی از محورهای اصلی اندیشه‌ورزان تبدیل شده است.
[[عراق]] در قرن بیستم شاهد ظهور ایدئولوژی‌های مختلفی مانند بعثیسم و ناسیونالیسم عراقی بوده است که بسترها و جنبه‌های فکری و اندیشه‌ای مهمی داشته است. [[حزب کمونیست]] [[عراق]] نیز نقش مهمی در تحولات سیاسی و فکری [[عراق]] ایفا کرده است. در دوره جدید با استقرار نظام سیاسی فدرال- دموکراتیک در عراق، تفکرات سیاسی و راهبردی به این سمت هدایت شده است و چگونگی زیست عراق در شرایط جدید داخلی و بین‌المللی به یکی از محورهای اصلی اندیشه‌ورزان تبدیل شده است.


==== اندیشه‌ها و تفکرات اقتصادی و توسعه محور ====
==== اندیشه‌ها و تفکرات اقتصادی و توسعه محور ====
با توجه به تحولات اقتصادی و نفتی در عراق، اندیشمندان اقتصادی نیز به مسائل مربوط به توسعه، عدالت اقتصادی، و اقتصاد نفتی پرداخته‌اند. این حوزه به‌ویژه در دوره پس از سقوط صدام حسین اهمیت بیشتری پیدا کرده است و بهبود شرایط اقتصادی و توسعه عراق به یکی از دغدغه‌های مهم اندیشه‌ورزان در این کشور تبدیل شده است.
با توجه به تحولات اقتصادی و نفتی در [[عراق]]، اندیشمندان اقتصادی نیز به مسائل مربوط به توسعه، عدالت اقتصادی، و اقتصاد نفتی پرداخته‌اند. این حوزه به‌ویژه در دوره پس از سقوط صدام حسین اهمیت بیشتری پیدا کرده است و بهبود شرایط اقتصادی و توسعه [[عراق]] به یکی از دغدغه‌های مهم اندیشه‌ورزان در این کشور تبدیل شده است.
 
== نیز نگاه کنید به ==
[[اندیشه ورزی در عراق]]
 
== کتابشناسی ==
<references />
 
== نویسنده مقاله ==
علی اکبر اسدی
 
هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی  
[[رده:حوزه های شاخص اندیشه ورزی]]

نسخهٔ ‏۳۱ ژانویهٔ ۲۰۲۶، ساعت ۱۹:۲۰

عراق با تاریخ غنی فرهنگی و علمی خود، شاهد انواع مختلفی از حوزه‌های فعالیت فکری و اندیشه‌ورزی بوده است. این حوزه‌ها تأثیر زیادی در شکل‌گیری تفکر اجتماعی، سیاسی، دینی و فرهنگی در عراق و حتی در جهان عرب داشته‌اند. برخی از مهم‌ترین حوزه‌های فکری و اندیشه‌ورزی در عراق در زیر مورد اشاره قرار می‌گیرند.

فقه و علوم دینی

در عراق فقه و علوم دینی یکی از حوزه‌های فکری مهم و تأثیرگذار به‌ویژه در دنیای اسلام و جهان عرب است. عراق با داشتن حوزه‌ها و مراکز علمی دینی مهمی مانند حوزه نجف و کربلا، نقش محوری در پرورش علما و فقها در تاریخ اسلام، به‌ویژه در مذهب شیعه، ایفا کرده است.  به خصوص در دوره پس از صدام حوزه‌های علمیه و مراکز فکری دینی از رونق بیشتری برخوردار شده‌اند. در این راستا، فقه و علوم دینی در عراق به چندین جنبه مختلف تقسیم می‌شود که شامل مباحث فقهی، اصولی، کلامی، فلسفی و حتی اجتماعی می‌شود. ضمن اینکه در شرایط کنونی در حوزه‌های علمیه عراق می‌توان به مکاتب و مدارس فکری مختلفی از جنبه‌های مختلف اشاره کرد که با برخی مراجع و علمای عالی این کشور مرتبط هستند[۱].

ادبیات و شعر

از دوران باستان، عراق مهد ادبیات و شعر بوده است. حماسه گیلگمش، یکی از قدیمی‌ترین آثار ادبی جهان، در این سرزمین پدید آمده است. در دوره اسلامی، بغداد به عنوان مرکز فرهنگی و ادبی، شاعران و نویسندگان برجسته‌ای مانند المتنبی و ابونواس را به خود جذب کرد. در قرن بیستم نیز، شاعرانی مانند الجواهری و بدر شاکر السیاب نقش مهمی در توسعه شعر عربی ایفا کردند.

فلسفه و علوم

در دوران طلایی اسلام، بغداد با تأسیس بیت‌الحکمه، به مرکزی برای ترجمه و توسعه علوم و فلسفه تبدیل شد. دانشمندان برجسته‌ای مانند کندی و فارابی در این دوره به فعالیت پرداختند و آثار فلسفی و علمی مهمی را به جهان عرضه کردند. در دوره معاصر نیز تلاشهایی برای ارتقای حوزه فلسفه و علوم در جریان است، با این حال عراق نتوانسته است مرکزیت پیشین خود در حوزه فلسفه و علوم در جهان عرب و اسلام را بازیابی کند.

جامعه‌شناسی و علوم اجتماعی

یکی از حوزه‌های فکری پرطرفدار در عراق، جامعه‌شناسی و تحلیل‌های اجتماعی است. اندیشمندانی چون علی الوردی در این زمینه نقش ویژه‌ای داشتند. تحلیل‌های اجتماعی و بررسی مشکلات جامعه عراق، تأثیرات روان‌شناسی و جامعه‌شناختی جنگ‌ها و بحران‌ها، از مباحث عمده این حوزه است[۲].

اندیشه و تفکرات سیاسی

عراق در قرن بیستم شاهد ظهور ایدئولوژی‌های مختلفی مانند بعثیسم و ناسیونالیسم عراقی بوده است که بسترها و جنبه‌های فکری و اندیشه‌ای مهمی داشته است. حزب کمونیست عراق نیز نقش مهمی در تحولات سیاسی و فکری عراق ایفا کرده است. در دوره جدید با استقرار نظام سیاسی فدرال- دموکراتیک در عراق، تفکرات سیاسی و راهبردی به این سمت هدایت شده است و چگونگی زیست عراق در شرایط جدید داخلی و بین‌المللی به یکی از محورهای اصلی اندیشه‌ورزان تبدیل شده است.

اندیشه‌ها و تفکرات اقتصادی و توسعه محور

با توجه به تحولات اقتصادی و نفتی در عراق، اندیشمندان اقتصادی نیز به مسائل مربوط به توسعه، عدالت اقتصادی، و اقتصاد نفتی پرداخته‌اند. این حوزه به‌ویژه در دوره پس از سقوط صدام حسین اهمیت بیشتری پیدا کرده است و بهبود شرایط اقتصادی و توسعه عراق به یکی از دغدغه‌های مهم اندیشه‌ورزان در این کشور تبدیل شده است.

نیز نگاه کنید به

اندیشه ورزی در عراق

کتابشناسی

  1. عبدالوهاب فراتی، بررسی مدارس فکری نجف و نسبت آن با اندیشه انقلاب اسلامی، (10 آذر 1400)، قابل بازیابی از https://shouba.ir
  2. شفيق إبراهیم صالح الجبوری، علم الجتماع المعرفه عند علی الوردی، آداب الرافدین، العدد 50، 2008، ص 3-15.

نویسنده مقاله

علی اکبر اسدی

هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی