پروژه های همکاری بین المللی زنان چین: تفاوت میان نسخه‌ها

نسخهٔ ‏۲ آوریل ۲۰۲۴، ساعت ۰۷:۰۰

به دنبال تمعیق مبادلات بین المللی در سال‌های اخیر، بیشتر سازمان‌های زنان چین با استفاده از پروژه‌های همکاری بین المللی و ایده‌ی پیشرفته‌ی جهانی مسائل واقعی زنان چین را حل می‌کنند. در 5 سال گذشته، فدراسیون زنان چین به طرق مختلف، در چند زمینه و با روش‌های گوناگون با ارگان‌های بین المللی زنان همکاری کرده و با روش بهسازی سلامت زنان، مبارزه با بیسوادی و وام‌های کوچک، برای بهبود محیط زیست و پیشرفت زنان و کودکان چین نقش بسیار مطلوبی ایفا کرده است. به سبب کارکرد واقعی خوب و صداقت و اعتبار، فدراسیون زنان چین مورد تقدیر گسترده‌ی شرکای همکاری بین المللی قرارگرفته و «بهترین شریک همکاری» خوانده می‌شود.

در سال‌های اخیر، سازمان‌های زنان چین به پروژه‌های همکاری بین المللی گوناگون و مؤثر با ارگان‌های زنان سراسر جهان پرداخته است. برای نمونه: پروژه‌ی«قانون زنان چین و کانادا»( سال 1998) دفتر پیشرفت بین المللی کانادا سرمایه‌ی این پروژه را فراهم و فدراسیون زنان چین و دانشکده‌ی ناحیه‌ی مسکونی کانادا مشترکا این پروژه را اجرا کردند. هدف از اجرای این پروژه ارتقای ایده‌ی قانونی و توانایی استفاده از قانون زنان سطوح پایین، ایده‌ی جنسیت کارکنان بخش‌های حقوقی و توانایی تبلیغات قانونی و آموزش و پرورش سازمان‌ها و فدراسیون‌های زنان است. با این روش هدف اجرای بیش از پیش قوانین و مقررات مربوط به حقوق زنان و دفاع از حقوق آنان تحقق یافته است. زنان مناطق محل اجرای این پروژه از طریق این پروژه یاد گرفته اند که با سلاح قانون بطور موثر از حقوق خود دفاع کنند.

«پروژه‌ی مبارزه و جلوگیری از ربوده شدن و فروش زنان و کودکان در شبه منطقه رود میگون» این پروژه در سال 2002 با کمک سازمان کارگر بین المللی، فدراسیون زنان چین در استان«یوننان» چین اجرا شد. این پروژه با ارتقای کیفیت فرهنگی زنان، تقویت ایده‌ی حقوقی آنان، ارتقای توانایی جلوگیری از ربودن اغفال؛ تأمین وام‌های کوچک، هدف کسب دانش جلوگیری از کلاهبرداری و فروش زنان تحقق یافته و برای پیشرفت آنان شرایط مناسبی فراهم آورده است. زنان درمحیط‌های کاری خارج از محل تولد خود نیز درآمد یکسان دریافت می‌کنند و خطر اغفال و ربودن و فروش آنان بطور چشمگیری کاهش یافته است.

«پروژه‌ی کمک به اشتغال مجدد و امور ابداعی زنان» این پروژه با همکاری سه جانبه‌ی فدراسیون زنان چین، دفتر برنامه ریزی و توسعه‌ی سازمان ملل و دفتر توسعه‌ی بین المللی استرالیا اجرا شده است. این پروژه که از ماه اوت سال1999 اجرای آن آغاز شده، با تأمین وام‌های کوچک و ایجاد مراکز خدمات ابداعی زنان هدف خود را کمک به امور ابداعی و شغل‌ یابی مجدد زنان فقیر و رهایی آنان از وظیفه پاسداری مشخص کردند. در مدت سه سال، بیش از 6000 زن فرصت اشتغال پیدا کردند. این پروژه نه تنها حل مسئله‌ی شغل یابی و پیشرفت زنان را حل کرده، بلکه اصلی برای مطالعه‌ی شغل یابی و اصلاحات در زمینه‌ی اعطای وام‌های کوچک و تنظیم سیاست های لازم فراهم آورده است.

پروژه‌ی همکاری مربوط به دختران. فدراسیون زنان چین جداگانه با ارگان‌های چند جانبه و دو جانبه مانند صندوق کودکان سازمان ملل و وزارت پیشرفت بین المللی انگلستان در خصوص مسئله‌ی کمک به دختران مناطق فقیر چین به همکاری پرداخته است. پروژه همکاری با صندوق کودکان سازمان ملل با محور تغییر ایده‌ی تبعیض جنسیت خانواده، مشارکت، منطقه‌ی مسکونی و جامعه، با برگزاری فعالیت‌های مختلف، تفکر کهنه و عملکرد نامناسب توجه به پسر و بی اعتنایی به دختران را تغییر داده است.

موضوع اصلی پروژه همکاری با انگلستان مربوط به دختران ارتقای توانایی مشارکت در پیشرفت اقتصادی و اجتماعی دختران سن بالا در مناطق فقیر غرب چین است. آنان نه تنها مهارت معاش را کسب کرده بلکه با حقوق خود آشنا شده‌اند و می‌توانند حق خود را بدست آوردند. برای آنکه دختران با سن زیاد بتوانند به خوبی مهارت تولید را کسب کنند ، 20 دختر از مناطق غربی با کمک صندوق«سدر» آلمان برای آموزش عازم استان«شاندونگ» شدند. آنان به سرعت مهارت تولید را کسب کرده و طرز فکر آنان نیز تغییر یافته است. از سال 1999 تاکنون با اجرای پروژه‌های همکاری بین المللی مدارس و کلاس‌های چین- ژاپن، چین-اسرائیل، چین-آفریقا، چین-کانادا، چین- قطر و چین-پاکستان تاسیس شده است. از این میان یک نفر ژاپنی بالغ بر 32 میلیون یوان اعانه کرده و بیش از 100 مدرسه را تأسیس کرده است.^[۱]

نیز نگاه کنید به

کتابشناسی

↑ سابقی،علی محمد (1392). جامعه و فرهنگ چین. تهران: موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی،جلد اول، ص350-353

[1] سابقی،علی محمد (1392). جامعه و فرهنگ چین. تهران: موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی،جلد اول، ص350-353

[۱]

@@ خط ۱۱: / خط ۱۱: @@
 پروژه‌ی همکاری مربوط به دختران. [[فدراسیون سراسری زنان چین|فدراسیون زنان چین]] جداگانه با ارگان‌های چند جانبه و دو جانبه مانند صندوق کودکان سازمان ملل و وزارت پیشرفت بین المللی انگلستان در خصوص مسئله‌ی کمک به دختران مناطق فقیر [[چین]] به همکاری پرداخته است. پروژه همکاری با صندوق کودکان سازمان ملل با محور تغییر ایده‌ی تبعیض جنسیت [[نهاد خانواده در چین|خانواده]]، مشارکت، منطقه‌ی مسکونی و جامعه، با برگزاری فعالیت‌های مختلف، تفکر کهنه و عملکرد نامناسب توجه به پسر و بی اعتنایی به دختران را تغییر داده است.
-موضوع اصلی پروژه همکاری با انگلستان مربوط به دختران ارتقای توانایی مشارکت در پیشرفت اقتصادی و اجتماعی دختران سن بالا در مناطق فقیر غرب چین است. آنان نه تنها مهارت معاش را کسب کرده بلکه با حقوق خود آشنا شده‌اند و می‌توانند حق خود را بدست آوردند.  برای آنکه دختران با سن زیاد بتوانند به خوبی مهارت تولید را کسب کنند ، 20 دختر از مناطق غربی با کمک صندوق«سدر» آلمان برای آموزش عازم استان«شاندونگ» شدند. آنان به سرعت مهارت تولید را کسب کرده و طرز فکر آنان نیز تغییر یافته است. از سال 1999 تاکنون با اجرای پروژه‌های همکاری بین المللی مدارس و کلاس‌های [[چین]]- [[ژاپن]]، [[چین]]-اسرائیل، [[چین]]-آفریقا، [[چین]]-[[کانادا]]، [[چین]]- قطر و [[چین]]-پاکستان تاسیس شده است. از این میان یک نفر ژاپنی بالغ بر 32 میلیون یوان اعانه کرده و بیش از 100 مدرسه را تأسیس کرده است.<ref>سابقی،علی محمد (1392). جامعه و فرهنگ چین. تهران: موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی،جلد اول، ص350-353</ref>
+موضوع اصلی پروژه همکاری با انگلستان مربوط به دختران ارتقای توانایی مشارکت در پیشرفت اقتصادی و اجتماعی دختران سن بالا در مناطق فقیر غرب چین است. آنان نه تنها مهارت معاش را کسب کرده بلکه با حقوق خود آشنا شده‌اند و می‌توانند حق خود را بدست آوردند.  برای آنکه دختران با سن زیاد بتوانند به خوبی مهارت تولید را کسب کنند ، 20 دختر از مناطق غربی با کمک صندوق«سدر» آلمان برای آموزش عازم استان«شاندونگ» شدند. آنان به سرعت مهارت تولید را کسب کرده و طرز فکر آنان نیز تغییر یافته است. از سال 1999 تاکنون با اجرای پروژه‌های همکاری بین المللی مدارس و کلاس‌های [[چین]]- [[ژاپن]]، [[چین]]-اسرائیل، [[چین]]-آفریقا، [[چین]]-[[کانادا]]، [[چین]]- [[قطر]] و [[چین]]-پاکستان تاسیس شده است. از این میان یک نفر ژاپنی بالغ بر 32 میلیون یوان اعانه کرده و بیش از 100 مدرسه را تأسیس کرده است.<ref>سابقی،علی محمد (1392). جامعه و فرهنگ چین. تهران: موسسه فرهنگی، هنری و انتشاراتی بین المللی الهدی،جلد اول، ص350-353</ref>
 == نیز نگاه کنید به ==