برنامه های توسعه ی علوم و فنون چین

دولت چین در دهه­ های پایانی قرن بیستم، برای دستیابی به توسعه ­ی علمی و فناوری پیشرفته، بیشتر از سیاست کپی برداری از نتایج علمی سایر کشورها تبعیت می ­کرد، ولی پس از دستیابی به رشد و توسعه ­ی پایدار اقتصادی و کسب موفقیت­ هایی در زمینه های علمی-پژوهشی، در آغاز قرن بیست و یکم به سیاست کپی سازی خود خاتمه داده و اعلام نمود، سیاست کپی برداری علمی از دستاورد سایر کشورها دیگر نیازهای فزاینده ­ی علمی این کشور را برآورده نمی­ سازد. لذا، ضمن تربیت منابع انسانی و اختصاص بودجه ­های لازم و هم­چنین تهیه و تدوین راهبرد علمی و فناوری مستقل خود برای هزاره­ ی جدید، اجرای پروژه­ های متعددی در زمینه­ های مختلف را طراحی کرد که برخی از این پروژه ­ها به شرح زیر است:

- پروژه­ ی تحقیقاتی بنیادی و پایه

برنامه­ ی پژوهش ابتدایی، برای توسعه ­ی علمی و فنی، از ماه مارس سال 1997 به مورد اجرا گذاشته شد و لذا برنامه­ ی «973» نیز گفته می­ شود. عرصه­ های پژوهش محوری برنامه­ ی «973» شامل کشاورزی، انرژی، اطلاع رسانی، محیط زیست، جمعیت و بهداشت، مواد و مصالح و سایر عرصه­ های رشد اقتصاد ملی، پیشرفت اجتماعی، و توسعه ­ی علمی و فنی می­ شود.

دولت چین در چند سال گذشته، چند میلیارد یوان برای اجرای این برنامه اختصاص داده و بیش از 300 پژوهش را به نتیجه رسانده است. عرصه­ هایی هم­چون نانومتری، ژنتیکی، زیست شناسی و تنظیم و همتاسازی ژن برنج با موفقیت انجام گرفته است.

پروژه ی تحقیقاتی فناوری پیشرفته و جدید

پروژه­ ی تحقیقاتی فناوری پیشرفته و جدید، در ماه مارس سال 1986 توسط چهار دانشمند مشهور چینی مطرح شد و برنامه­ ی «863» نامیده شد. این برنامه با در نظر گرفتن گرایش توسعه ­ی فناوری پیشرفته­ در جهان و نیاز و توانایی چین، 15 موضوع اصلی در 7 عرصه ­ی فناوری بیولوژیکی، فضانوردی، اطلاع رسانی، لیزر، اتوماتیک، انرژی و مواد و مصالح جدید را در اولویت پژوهشی و توسعه ­ای قرار داد.

با اجرای برنامه­ ی «863»، راهبرد تحقیق و توسعه ­ی فناوری پیشرفته را طبق شرایط کشور شکل داده و به پژوهش در این زمینه پرداخته است. پایگاه­ های تحقیق و بررسی و توسعه ­ی فراورده­ های فناوری پیشرفته را ایجاد و نسل جدیدی از محققان و کارشناسان این رشته را تربیت و دست آورد­های بین المللی حاصل کرده است. دستیابی به توانایی محاسبات سوپرکامپیوتری «شین­تان» و «لِنووا» جزو 500 مؤسسه­ ی برتر جهان قرار گرفته و مقام پنجم را به خود اختصاص داده است.

پروژه ی علمی و فنی کشاورزی در چین         

پروژه­ ی علمی و فنی در زمینه ­ی کشاورزی در سال 1986 به تصویب رسید. هدف اصلی آن توسعه ­ی علوم کشاورزی و انتقال آن به روستاها و کمک به صد­ها میلیون کشاورز روستایی و توسعه ­ی مستمر، سریع و سالم کشاورزی و اقتصاد روستایی است.

طی این برنامه، دانشمندان چینی بیش از 300 نوع محصولات جدید کشاورزی را پرورش داده و آن­ ها را در بیش از 10 میلیون هکتار مزرعه کشت و روش آبیاری جدیدی را مورد استفاده قرار دادند که بیش از 30 درصد در منابع آب صرفه جویی شده است.

پروژه ­ی تعمیم دستاوردهای فناوری پیشرفته و جدید

این پروژه به«برنامه­ ی مشعل» معروف است. هدف از این برنامه، گسترش برتری ­های منابع انسانی موجود و بالقوه بر اساس قانونمندی بازار، کمک به تبدیل نتایج فناوری پیشرفته و جدید به کالا، صنعتی کردن کالا و در نهایت جهانی ساختن آن­ ها است. اجرای این برنامه از سال 1988 آغاز و عرصه­ های توسعه محوری آن عبارت است از: الکترون و اطلاع رسانی، فنون بیولوژیک، مواد و مصالح جدید، انتگرال نور، مکانیک و برق، انرژی­ های پاک، کارایی بالا و صرفه جویی در انرژی و حفاظت از محیط زیست.

در حال­ حاضر، 53 ناحیه ­ی توسعه ­ی فناوری پیشرفته و جدید در سطح ملی ایجاد شده که شاخص عمده ­ی رشد سالانه ­ی اقتصادی این نواحی به طور میانگین 40 درصد بوده است.

درآمد تجاری این نواحی هزاران میلیارد یوان بوده که درآمد پارک علوم و فنون «جون گوان­چون» در پکن و ناحیه ­ی فناوری پیشرفته­ ی شانگهای از 200 میلیارد یوان گذشته است.

برنامه فضایی چین

فضانوردان چینی

برنامه فضایی چین برای اعزام انسان به فضا از سال 1992 آغاز شد. این یک برنامه­ ی سه مرحله­ ای است: اعزام فضانورد به فضا، حل مسئله ­ی اتصال دو فضاپیما در فضا و ایجاد آزمایشگاه در کوتاه مدت، و ایجاد ایستگاه فضایی در درازمدت جهت حل مسائل پژوهش علوم فضایی و فنون کاربردی.

در پایان سال 1999، چین فضاپیمای «شن جو-1» نخستین سفینه­ ی آزمایشی را با موفقیت پرتاب و به زمین بازگرداند. سه سال بعد، در 15 اکتبر سال 2003، نخستین فضاپیمای سرنشین ­دار «شن جو- 5» را با یک فضانورد، به فضا پرتاب کرد و به سومین کشور پس از روسیه و آمریکا درخصوص پرتاب مستقل فضاپیمای سرنشین دار به فضا تبدیل شد. و در سال 2005، فضاپیمای«شن جو - 6» را پرتاب کرد که گنجایش چند فضانورد را داشت.

پروژه ی اکتشاف کره ی ماه در چین

برنامه­ ی چین برای اکتشاف کره ­ی ماه در سه مرحله طراحی شده است. در مرحله­ ی نخست، ماهواره ­ی اکتشافی برای گردش علمی و اکتشافی در دور کره ­ی ماه پرتاب شد. در مرحله­ ی دوم، کاوشگری پرتاب شده سطح کره ­ی ماه را مورد اکتشاف و بررسی قرار می­ دهد. در مرحله­ ی سوم، کاوشگر پس از انجام بررسی و اکتشاف سطح کره ­ی ماه و نمونه برداری، به زمین باز خواهد گشت. مرحله­ ی اول در حال اجرا است.

مرحله­ ی نخست این طرح در ژانویه­ ی سال 2004 به اجرا گذاشته شده و در پایان سال 2006 «چیان ئه» نخستین ماهواره ­ی اکتشافی سطح ماه پرتاب شد. اولویت این اکتشاف تجزیه و تحلیل تصاویر سه بعدی سطح کره ­ی ماه، تشخیص ضخامت آن، تجزیه و تحلیل عوامل مفید موجود در کره ­ی ماه و اکتشاف محیط فضایی بین کره ­ی زمین و کره ­ی ماه بود.

علی ­رغم این­که چین در توسعه ­ی امور فضانوردی بیش از 40 سال تجربه داشته و توانایی پژوهش و ساخت مستقل راکت حامل ماهواره را دارد و سفینه­ ی فضایی سرنشین دار را نیز پرتاب کرده است، ولی دانشمندان چینی عقیده دارند که برای انجام عملیات اکتشافی در کره ­ی ماه هنوز با مشکلات فنی بسیاری مواجه هستند.

موسسات علمی و پژوهشی چین

مؤسسات علمی و پژوهشی چین به دو دسته، مؤسسات مستقل و یا وابسته به مراکز آموزش عالی و یا دیگر مؤسسات تقسیم می­ شود. مؤسسات مستقل علمی و پژوهشی اغلب با بودجه­ ی دولتی اداره می­ شوند. در کشور چین تقریباً بیش از دو هزار مؤسسه­ ی مستقل علمی و پژوهشی وجود دارد که از این میان حدود 500 مؤسسه دولتی هستند. مؤسسات وابسته به مراکز آموزش عالی و سایر مؤسسات بسیار زیاد است.

این مؤسسات به صورت کلی به سه دسته مؤسسات پایه، کاربردی و رفاه اجتماعی تقسیم می­ شوند. مؤسسات پژوهشی پایه، عمدتاً فرهنگستان علوم چینو انستیتوهای وابسته به دانشگاه­ ها را در بر می­ گیرد. مؤسسات پژوهشی کاربردی، وابسته به ادارات صنعتی هستند و مؤسسات تحقیقاتی رفاه اجتماعی مؤسساتی هستند که بیشتر در عرصه­ های کشاورزی و هواشناسی به پژوهش پایه ­ای پرداخته و کارایی اجتماعی دارند.

میزان بودجه ی تحقیقاتی در چین

در سال 1995 میلادی، نسبت هزینه ­های پژوهشی و تحقیقاتی چین به تولید ناخالص این کشور تنها ۰/۶ درصد بود در حالی که این میزان در سال 2004 به ۱/۲ درصد رسید. هم­چنین، تعداد محققان و پژوهشگران عرصه­ های مختلف در این مدت با 77 درصد افزایش به 926 هزار نفر بالغ شد که نسبت به ۱/۳ میلیون نفر پژوهشگر در آمریکا در جایگاه دوم جهان قرار دارد. طبق آمار، بودجه­ ی تحقیقاتی کشور چین، سالانه با بیش از 20 درصد افزایش در سال 2006 بالغ بر 136 میلیارد دلار رسید که پس از آمریکا (با 330 میلیارد دلار) در جایگاه دوم جهان جای گرفته و ژاپن (با 130 میلیارد دلار) در مقام سوم است.

هم­چنین، بر اساس پیش بینی آکادمی ملی علوم بریتانیا، با بازگشت فارغ التحصیلان چینی از خارج از کشور، چین از نظر تولید تحقیقات علمی می تواند در سال ۲۰۱۳، یعنی به مراتب زودتر از آنچه قبلاً تصور می شد، از آمریکا پیشی بگیرد. به نظر می ­رسد کشوری که روزی قطب نما، باروت، کاغذ و چاپ را اختراع و به جهان عرضه داشته است، بار دیگر و به زودی از نظر علمی، در صدر جهان قرار گیرد. داده ­های این تحقیق نشان می­ دهد که در سال ۱۹۹۶، سال آغاز این تحقیق، آمریکا ۲۹۲,۵۱۳ مقاله علمی منتشر کرده، که بیش از ده برابر مقالات علمی چین در حدود ۲۵,۴۷۴ بوده است. این در حالی است­ که در سال ۲۰۰۸، تعداد مقالات علمی منتشره در آمریکا با کمی افزایش به بیش از ۳۱۶ هزار مورد رسیده است ولی تحقیقات علمی منتشر شده در چین بیش از هفت برابر شده است. در پیش بینی­ های قبلی تصور می شد که چین احتمالا بعد از سال ۲۰۲۰ میلادی از آمریکا جلو بیفتد، اما تحقیقات جدید نشان می­ دهد که این کشور پس از پیشی گرفتن از بریتانیا، اکنون دومین کشور بزرگ تولید کننده ­ی تحقیقات علمی در جهان است، و تا دو سال دیگر از آمریکا هم پیشی خواهد گرفت.

پروفسور کریس لوولین اسمیت، مسئول ارشد این تحقیقات می­گوید: «با توجه به میزان سرمایه گذاری چین در زمینه ­ی تحقیق و توسعه، از شنیدن این پیش بینی تعجب نکردم.» چون دولت چین از سال ۱۹۹۹ به بعد، میزان سرمایه گذاری در زمینه ­ی تحقیقات را سالانه بیست درصد افزایش داده و این رقم اکنون به بیش از ۱۰۰ میلیارد دلار می ­رسد.

این میزان سرمایه گذاری و افزایش سالانه 20 درصدی آن در زمینه­ های پژوهشی در چین، موجب شده که مجله­ ی آمریکایی «تحقیق و توسعه» به مؤسسات پژوهشی آمریکا هشدار دهد که به زودی از مؤسسات پژوهشی چین در این زمینه عقب ­تر خواهند ماند. با توجه به رشد اقتصادی چین و سرمایه گذاری شرکت­ های چند ملیتی در این کشور، بسیاری از شرکت­ های بین المللی و چند ملیتی مراکز تحقیقاتی خود را به خاطر وجود نیروهای برجسته­ ی علمی در چین، به این کشور منتقل کرده ­اند. برخی از کارشناسان معتقدند جهان پس از پشت سر گذاشتن مسابقات تسلیحاتی وارد مسابقه ­ی نیروی کار ارزان شد و اینک وارد رقابت تحقیق و توسعه (مغز و سر) در زمینه ­ی توسعه ­ی فناوری شده است.

بر اساس گزارش ­های منتشره، بودجه­ ی تحقیقاتی در جهان بالغ بر یک تریلیون دلار است که کشور چین ۱۳/۴ درصد آن را به خود اختصاص داده است و طی چند سال آینده این میزان به بیش از 16 درصد خواهد رسید. این درحالی است که آمریکا ۳۲/۷ درصد بودجه­ ی تحقیقات در جهان را به خود اختصاص داده است.

جدول شماره 1. آمار پایه ­ای سرمایه گذاری در زمینه ­ی تحقیق و توسعه (R and D)توسط شرکت­ های صنعتی بزرگ و کوچک (2009)

نوع شرکت	بر اساس تعداد محققان تمام وقت (نفر-سال)	هزینه های پژوهشی (ده هزار یوان)	پروژه های تحقیقاتی تأمین اعتبار شده
جمع کل	1306179	32115692	133994
سرمایه گذاری توسط شرکت­ های داخلی	952103	23449930	103427
شرکت­ های دولتی	141029	3222891	16537
شرکت­ های با مالکیت اشتراکی	9748	436754	1821
سرمایه گذاری توسط شرکت­ های تعاونی	4508	96938	739
شرکت­ های با مالکیت مشترک	1901	73116	127
شرکت­ های با مالکیت مشترک دولتی	1636	66431	99
شرکت­ های با مسئولیت محدود	418484	10793313	45245
شرکت­ های با سرمایه گذاری انحصاری	116775	3111622	11852
شرکت­ های خصوصی	134941	3218079	14843
سایر شرکت­ ها	2778	98446	444
انواع شرکت­ های سرمایه گذار هنگ کنگ، ماکائو و تایوان	136209	3123358	12850
انواع شرکت­ های سرمایه گذار خارجی	217866	5542403	17717

همکاری های بین المللی چین در زمینه های پژوهشی

پارک واقعیت مجازی در چین

گفته می­ شود که علم مرز و انتها ندارد، کشور چین نیز ضمن توسعه ­ی رشته­ های علمی و فنی با اتکا به منابع انسانی خود، به استفاده از منابع بین المللی نیز اهمیت می­ دهد. بدین منظور، به مبادلات و همکاری ­های علمی و فنی بین المللی پرداخته و در فعالیت­ های بین المللی مشارکت و شمار زیادی پژوهشگر را برای تحصیل و شرکت در کارهای تحقیقاتی به خارج از کشور اعزام می­ کند. این کشور ضمن ارائه­ ی دستاوردهای علمی و پژوهشی خود به همتایان خارجی، از شرکت مؤسسات علمی و پژوهشی و پژوهشگران و تکنیسین­ های خارجی نیز استقبال و این­ گونه مبادلات علمی بین کشورها را تشویق می­ کند.

دانشمندان چینی در برنامه­ ی مشهور تعیین گروه «ژنوم بشر» مشارکت کرده و به توفیقاتی نیز نائل شده اند. چین در سال 2003، برای هم­کاری در برنامه­ ی فضایی «گالیله» با اتحادیه ­ی اروپا به توافق رسید و در جریان ساخت و پرتاب ماهواره، توسعه ­ی فراورده ­ها و تنظیم استاندارد­های این برنامه شرکت خواهد کرد. هم­چنین در برنامه­ ی بین المللی راکتور هسته ­ای و پروژه­ ی بین المللی تعیین گروه پروتئین کبدی بشر مشارکت دارد.

این کشور هم­چنین، با همکاری برخی از کشورها، تعدادی مؤسسه­ ی علمی و پژوهشی مانند پژوهشگاه نرم افزار مخابراتی چین و آلمان، مرکز هوشمند راه­ و ترابری چین و اسپانیا و چین و انگلستان، پارک نوآوری علمی مالیرن با همکاری چین و آمریکا، پارک نوآوری علمی چین و انگلستان را ایجاد کرده است.

مراکز علمی و پژوهشی چین برای دستیابی به پیشرفت ­های علمی و توسعه ­ی فناوری و تکنولوژیک خود، افزون بر بهره برداری از منابع انسانی چینی که از دانشگاه­ ها و مراکز علمی-پژوهشی داخل و یا خارج از کشور فارغ التحصیل می­ شوند، از محققان و کارشناسان خارجی نیز بهره برداری می نمایند. طبق گفته­ ی آقای جی یون­شی، رئیس اداره­ ی کارشناسان خارجی چین، این کشور در طول برنامه­ ی پنج ساله ­ی گذشته­ ی خود 2 میلیون و 300 هزار کارشناس خارجی را در زمینه­ های کشاورزی، صنایع راهبردی، صنعت خدمات، حفاظت از محیط زیست و کاهش مصرف انرژی جذب کرده و این روند هم­چنان ادامه دارد.

نیز نگاه کنید به

نظام آموزش، تحقیقات و فناوری چین؛== کتابشناسی ==